Matemáticas Kindergarten: Representación gráfica y Estimación Actividades

gráfica y estimación son elementos muy querido de un plan de estudios de matemáticas de kindergarten equilibrada. Ambos conceptos enseñan medición temprana esencial y habilidades para resolver problemas , y los estudiantes de kindergarten les encanta el aspecto práctico de las actividades. La variación de los materiales utilizados, tipos de gráficos y el nivel de dificultad a lo largo del año mantiene actividades gráficas y de estimación de la participación y muestra los múltiples usos de estas habilidades. Valentine Gráfico

trate de incorporar los corazones de caramelo tradicionales en una diversión y gráficos dulce y la actividad de estimación. Preparar y fotocopiar un gráfico de la red en blanco, incluyendo una columna para cada color del corazón del caramelo . Esto variará dependiendo de la marca comprada . Etiquete las columnas con los nombres de los colores y las filas con números hasta 20 . Dé a cada alumno una pequeña bolsa o caja de corazones de caramelo y un gráfico en blanco. Anime a los estudiantes a sacudir la caja y estimar cuántos corazones están en el interior . Que los estudiantes registren sus estimaciones en la parte superior de sus páginas. Permita que los estudiantes abran sus cajas y contar los corazones de caramelo . Discuta los resultados. Entonces , guiar a los estudiantes a graficar sus corazones de caramelo por el color. Anime a los estudiantes para colocar los corazones de caramelo en los cuadros de la gráfica antes de teñir las barras. Esto reducirá la cantidad de error y la frustración de los estudiantes . Permita que los estudiantes comparen sus gráficos de barras con sus compañeros.
De Apple Gráfico Seed

mayoría de los salones de kindergarten incorporar un tema de la manzana durante los primeros meses de la escuela . Esta actividad la estimación y la representación gráfica se integra perfectamente en un tema de la manzana y al mismo tiempo hacer frente a las competencias clave a principios de matemáticas. Varios días antes de la actividad , pregunte a las familias a enviar a una manzana a la escuela con sus alumnos. Comience permitiendo a los estudiantes para estimar cuántas semillas hay en el interior de sus manzanas. Haga que cada estudiante grabar su estimación en una manzana roja de desconexión. Crear un gráfico de la clase dividiendo una hoja grande de papel de construcción en 12 columnas y etiquetarlos 1 a 12 + en la parte inferior . Permita que los estudiantes atribuyen sus manzanas rojas a la gráfica en la columna correspondiente . Cortar y abrir las manzanas para estudiantes o ayudan a los estudiantes usan un descorazonador de manzanas . Permita que cada estudiante cuente las semillas dentro de su manzana . Anime a los estudiantes para discutir sus hallazgos con sus compañeros. Haga que los estudiantes escriban el número de semillas en sus manzanas en una manzana verde de corte. Si lo desea, permitirá a los alumnos pegan sus semillas a la manzana verde, también. Crear un segundo gráfico de la clase de la misma manera y permiten a los estudiantes para fijar sus manzanas verdes. Discutir los resultados y comparar la gráfica los resultados con el gráfico de la estimación. Por supuesto , permiten a los estudiantes para comer sus manzanas después de la actividad !

Etiqueta Gráfico

estudiantes de Kindergarten amor pegatinas. Su uso en esta lección de matemáticas hace graficar una actividad divertida y emocionante . Encontrar un conjunto de pegatinas con seis diferentes tipos de pegatinas. Cortar las pegatinas en forma de láminas pequeñas , suficientes para cada alumno. Cada estudiante tendrá un gráfico en blanco de 6 por 6 bar, una pequeña hoja de pegatinas y un cubo de madera o de plástico blanco. Guiar a los estudiantes a poner uno de cada pegatina en los seis lados de los cubos en blanco para crear dados. Pida a los alumnos predecir qué etiqueta que lo harán " roll ' más. Este es un buen momento para introducir probabilidad básica a los alumnos. Permita que los estudiantes tiran sus dados y colocan una pegatina a juego a lo que estaba enrollada en el gráfico de barras. En lugar de colorear en cajas , las pegatinas van a crear el gráfico. Haga que los estudiantes continúan hasta que una columna llega a la parte superior o que se queden sin pegatinas.
Crea Tu Propia gráfico

vez que los estudiantes se sientan cómodos con gráficos y estimación , les permiten crear su propia asignación de representación gráfica. Esta actividad funciona mejor en una estación de trabajo independiente o durante la instrucción en grupos pequeños . Proveer a los estudiantes con un sujetapapeles , gráfico de la red en blanco y lápices de colores . Guíalos para crear sus propias tareas gráficas y etiqueta las columnas apropiadamente . Por ejemplo, un estudiante puede que desee saber cuántas sillas , ventanas y mesas que hay en el aula , por lo que sería etiquetar tres columnas con esos artículos. Otro estudiante puede querer averiguar si hay ojos más marrones o los ojos azules en la clase , por lo que sería etiquetar dos columnas con esos colores. Anime a los estudiantes a cualquiera de estimar las cantidades escribiendo una conjetura debajo de cada columna o protagonizar la columna que creen tendrán el mayor . Permita que los estudiantes caminen por el salón con su portapapeles y gráfica para registrar sus resultados . Cuando hayan completado el gráfico, discutir los resultados con los estudiantes y animarlos a compartir con la clase .