Cómo ayudar a los niños en la guardería Aprenda palabras que riman

La capacidad de identificar palabras que riman es una habilidad importante pre - alfabetización. Los niños que reconocen rima muestran una conciencia de que las palabras están compuestas de unidades de sonido , llamados fonemas , que es esencial para lograr la fluidez en la lectura y la escritura. A la edad de 5 , los niños suelen ser capaces de entender que riman . Sin embargo , los maestros de jardín de infantes a menudo se encuentran los estudiantes que aún no han aprendido a escuchar la rima, y , lamentablemente , algunos de estos niños pueden quedarse atrás de sus pares en términos de desarrollo del habla y el lenguaje. Para aumentar las posibilidades de lograr la plena alfabetización más tarde en la vida de sus alumnos , maestros de preescolar pueden usar una variedad de actividades divertidas que introducen y refuerzan la habilidad de escuchar y producir rhyme.Things que necesitará instrumentos musicales
sencillos para Archivo carpetas
cuerda o hilo
variedad de pequeños objetos por bolsa o caja
Chart papel
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Una Leer un vivero clásica rima en voz alta a la clase . Una vez que los niños están familiarizados con la versión original, anunciar que va a ser la introducción de pequeños cambios en el texto. Sustituya la palabra real al final de una línea con una palabra que rime con ella . Conservar el medio y fin sonidos de la palabra mientras se cambia el sonido inicial . Por ejemplo , decía: " Tres arroz ciego , tres de arroz ciego, vea la forma en que el sol, ver la forma en que sol. " Pausa el tiempo suficiente para que los niños señalan los cambios tontas y elogiarlos para detectar los errores.
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Enseñe a los niños la letra de una canción de rima clásica , como "Cinco ranas verdes y moteadas . " Una vez que han dominado la canción , distribuir instrumentos musicales simples, tales como campanas , triángulos y palos de ritmo. Instruya a los niños a lograr sus instrumentos cuando llegan a una palabra que rima . Canta la canción de nuevo el uso de los instrumentos musicales para énfasis y alabar a los niños para enfatizar correctamente las palabras que riman .
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Preparar actividades de la carpeta de archivos simples pero atractivas. Seleccione cuatro pares riman , como perro /rana , gato /bat , casa /ratón y el zapato /pegamento. Abra una carpeta de archivos. Dibuja cuatro fotos en una columna a lo largo del borde izquierdo de la parte interior de la cubierta izquierda . Cada una de las cuatro imágenes deben representar una palabra de cada par de rimas . A lo largo del borde derecho de la derecha dentro de la cubierta , hacer dibujos para representar a la segunda palabra de cada par de rimas . Asegúrese de que las palabras que pertenecen al mismo par no aparecen directamente uno frente al otro . Instruya a los niños a encontrar las parejas que riman y para conectar los pares de palabras con pequeños trozos de cuerda o hilo . Haga circular cuatro o cinco carpetas de todo el salón de clases , lo que permite a los niños a trabajar de forma independiente o en pequeños grupos .
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Coloque los objetos pequeños , familiares en una bolsa o caja . Incluye elementos como una vela , lápiz, taza y manzana. Proporcionar un elemento distinto para cada niño en la clase. Anote una lista de los elementos que ha incluido en la bolsa. Indique a los niños que se sienten en un círculo. Pase la bolsa al niño sentado a su izquierda y pronunciar una palabra que rime con un artículo en la bolsa. Por ejemplo , si añade una vela en la bolsa, pronunciar una palabra que rima como " fandle . " El niño que está sosteniendo la bolsa debe explorar el contenido de la bolsa y saque el elemento que rima con " fandle . " Si tiene dificultades para encontrar un elemento que rime , pida a la clase una lluvia de ideas y llamar a sugerencias. Cuando el niño completa con éxito su vez, pasar la bolsa para el próximo hijo en el círculo y pronunciar una nueva palabra.
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Escribir un poema que riman junto con la clase. Prepare una hoja grande de papel carta , reunir a los hijos juntos en el suelo y anunciar que la clase necesita un tema para un poema clase. Lluvia de ideas con los hijos y guiar a su forma de pensar para seleccionar un tema significativo. Pida sugerencias sobre cómo comenzar el poema. A medida que la clase avanza a través del poema de línea a línea, considerar varias opciones que los niños proponen , siempre señalando en voz alta cómo cambiar la palabra que rima al final de cualquier línea ferroviaria va a cambiar el sentido y dirección del poema. Una vez que la clase se satisface con el poema , la imprimirán perfectamente , distribuir a los niños y sugieren que todos los niños ilustra su copia personal .