Proyectos de Ciencias de la Educación de Kinder especiales

clases de educación especial se agrupan de acuerdo con varios de aprendizaje o discapacidades físicas . Problemas de aprendizaje de los estudiantes pueden variar ampliamente, lo que resulta en la necesidad de planes de lecciones flexibles. Desafíos físicos no implican la inteligencia , sino más bien las habilidades que poseen . Los proyectos de ciencia para niños de kinder de educación especial deben ser adecuados a la edad y nivel de aprendizaje o la capacidad apropiada , en función de los retos de los estudiantes. Cómo modificar las propiedades

kinder de educación especial utilizarán este proyecto científico para observar cómo cambia una sustancia cuando se mezcla con otro . Los niños van a usar sus cinco sentidos - tacto , oído, vista, gusto y olfato - para observar cambios de propiedades. Para los estudiantes de aprendizaje deficiente, los cinco sentidos por lo general no se ven afectados , pero este proyecto puede tener que ser alterada para algunos alumnos con problemas físicos , tales como las personas con discapacidad visual, auditiva o problemas de movilidad. Por lo tanto , adaptar las técnicas de observación a las necesidades de sus estudiantes. Utilice agua, bicarbonato de sodio y vinagre para observar lo que sucede cuando se mezclan los ingredientes. Mezcla de bicarbonato de sodio y vinagre formas de dióxido de carbono , lo que resulta en la espuma . Coloque tres tazas en una fila. Vierta 4 onzas de agua en una taza . Vierta 1/4-cup bicarbonato de sodio en una taza . Vierta vinagre de 4 oz en una taza . Utilizar los cinco sentidos para observar cada sustancia. Ahora, agregue 1/4-cup bicarbonato de sodio a la taza de agua. Observar y analizar lo que sucede: el agua se vuelve blanca o nublada . A continuación, agregue 1/4-cup bicarbonato de sodio para el bicarbonato de sodio . Observar y analizar lo que sucede: no hay ningún cambio . Por último, añadir 1/4-cup bicarbonato de sodio para el vinagre. Observar y analizar la espuma resultante . El vinagre y el bicarbonato de sodio permite al estudiante ver , oler y escuchar las burbujas y el tacto o el gusto si el profesor lo permita.
Absorción

Este proyecto científico de especial kinder de educación implica la observación y discusión de lo que ocurre cuando los objetos se sumergen en el agua. Los materiales porosos absorben líquidos , ya que son capaces de ser penetrado por los líquidos ya que no son completamente sólido . Un ejemplo es una esponja . Los materiales sólidos no pueden ser penetradas por líquido. Un ejemplo es una roca. La absorción es el proceso de retención de líquido en el interior de un material . Pida a los estudiantes que describan lo que sucede durante la inmersión de objetos y determinar qué objetos no son sólidos . Establecer un recipiente transparente en el suelo con los niños sentados alrededor de él. Organizar un surtido de artículos en una bandeja , como esponjas, rocas , papel, reglas de plástico , pañuelos , calcetines, gorros tejidos y lápices. Permita que cada estudiante para elegir un objeto. Los estudiantes colocar un objeto en el contenedor. Vierta agua sobre el objeto. Discuta qué ocurre y pregunte a los niños qué objeto es poroso o sólido y si el agua se absorba . Vierta el agua , retire el objeto y permitir que el próximo hijo para poner su objeto en el contenedor y continuar el proceso.

Bubbles

En este divertido experimentar kinder de educación especial determinarán qué jabón solución hace que las mayores burbujas. Establecer recipientes (como envases de margarina reciclados ) de agua mezclada con jabón líquido para manos , el agua mezclada con detergente líquido para platos , agua mezclada con detergente líquido y recipientes de recta plato líquido para manos y detergente para la ropa . Dé a cada niño una varita de la burbuja . Permitir a cada estudiante para que moje la varita en el mismo recipiente , tales como la solución de agua y jabón de manos . Agita las varitas para hacer burbujas . Discuta las burbujas. Secar las varitas. Continuar experimentando con cada solución. Discuta qué solución hace que las mayores burbujas. Este proyecto puede ser adaptado para los estudiantes con problemas de movilidad mediante la celebración de las varitas de la boca de los estudiantes y que permite a los estudiantes para hacer estallar las burbujas.
¿Cuál es más suave ?

Este experimento de la ciencia implica el sentido del tacto. Utilice cartulina para pegar plazas 5 pulgadas de diversas texturas y materiales, tales como papel de lija, franela, piel sintética , fieltro, papel de empapelar, pegamento del brillo y el plástico de burbujas. Diga a los estudiantes a tocar los materiales y discutir que es más suave . Si un estudiante no tiene el sentido del tacto en las manos o carece de funciones de movilidad , permiten suavemente para colocar la mejilla o la barbilla en las plazas. No pegue los cuadrados de la cartulina.