Pros y Contras de Kindergarten de medio día

Kindergarten es la primera experiencia de educación formal mayoría de los niños . Debido a la importancia que ha de kindergarten , los padres a menudo sienten la presión sobre la inscripción de sus hijos en el programa de la derecha . Cada estudiante tiene sus propias necesidades , y es posible encontrar un programa de kindergarten que le conviene, incluso si usted tiene que mirar a los programas privados fuera de su propio distrito . Mientras que algunos estudiantes van a prosperar en los programas de todo el día , otros niños son los más adecuados para medio día de kindergarten. Transición más fácil

niños de preprimaria son generalmente 5 o 6 años de edad, y los niños de esta joven tiene poca capacidad de atención . Puede ser muy difícil para los estudiantes de kínder se centran en el aprendizaje de un día entero. Medio día de kindergarten ayuda a los niños a adaptarse a un ambiente estructurado aula sin sentirse estresado . En los programas de todo el día , los estudiantes pueden tener dificultades para concentrarse en las tareas asignadas y pueden sentir una sensación de fracaso . Después de todo un año de medio día de kindergarten , los estudiantes deben ser capaces de concentrarse mejor y serán capaces de hacer el ajuste de un día completo de primer grado con mayor facilidad.
Más Descanso

Algunos niños de kinder todavía requieren una siesta por la tarde para pasar el día sin llegar a ser cansado y lanzando una rabieta . Full- kindergarten de día puede ofrecer períodos de descanso , pero en un aula llena de estudiantes de otros niños no puede tener la tranquilidad de obtener descanso suficiente . Medio día de kindergarten ofrece hijos más el tiempo de inactividad . Si los niños están cansados ​​, ellos tienen dificultad para prestar atención durante un día completo de la escuela y pueden tener dificultades para trabajar bien con otros niños , lo que dañará sus habilidades sociales.
Menos Tiempo aprender

el mayor inconveniente de medio día de kindergarten es que los estudiantes simplemente pasan menos horas en el salón de clases, y por lo tanto un menor número de horas de aprendizaje. Según el Centro Nacional para Estadísticas de la Educación , un estudio realizado en el año escolar 1998-1999 encontró que las clases de kindergarten de día completo pasaban más tiempo trabajando en matemáticas, estudios sociales y ciencias de clases de medio día lo hicieron. El estudio también encontró que sólo el 37 por ciento de las clases de medio día pasó una hora o más al día en la lectura, en comparación con 68 por ciento de las clases de día completo . Según este estudio , los estudiantes en programas de medio día aprendieron menos de los matriculados en programas de día completo.
Menos Interacción Social

jugar y trabajar con otros niños es una de las lecciones más importantes que los niños de kindergarten deben aprender , por lo que pasar menos tiempo con sus compañeros de clase puede impedir que los estudiantes el aprendizaje de estas habilidades. Muchos niños en las aulas de medio día van a los programas después de la escuela mientras sus padres trabajan , lo que puede darles apenas tanto la interacción social como los estudiantes en programas de día completo. Sin embargo , los estudiantes que van a casa inmediatamente después de jardín de infantes pueden ser más aislados de sus compañeros. Estos estudiantes pueden tener dificultades para formar amistades con los demás una vez que alcanzan el primer grado.