Lección Kindergarten Planes de Insectos

Puede diseñar planes de estudio de los insectos para sus alumnos de jardín de infantes que le ayudarán a comprender que una polilla no es una mariposa. Ellos aprenderán cómo las mariposas y las polillas son similares y en qué se diferencian el uso de videos de ciencia , libros , cuadros y Venn diagrams.Science Chart: " Mariposa y polilla cuadro de características "

Para ayudar a los estudiantes a entender por qué una polilla no es una mariposa , enseñarles las características de la polilla y la mariposa y revisar sus similitudes y diferencias. Use una hoja de cartulina para hacer la gráfica de la ciencia. Escriba el " Mariposa y polilla de cuadro de características " como título principal y hacer tres columnas con los títulos de " Características ", " Mariposas " y " polillas " . Escribe en la columna titulada "Características : "

Número de las partes del cuerpo

Número de piernas

Número de antenas

Número de pares de alas
Metamorfosis

(sí /no)

proviene del óvulo (sí /no)

Tipo de antenas ( plumas /nudoso )

Tipo de cuerpo (sin pelo /peludo )

colores Wing ( brillante /mate)

probóscide ( Sí /No)

Descansar postura (alas abiertas y dobladas /alas juntos)

vez más activo ( noche /día )

Pupa cubierto por ( crisálida /cocoon )

¿Cómo se llevan a cabo junto alas en vuelo

Publicar este cuadro en la pared o pizarra y . , introduzca toda la información sobre las características , uso de la investigación de los estudiantes, en las columnas correctas

Libros: " de Oruga en Butterfly " y " la vida es una de la polilla de Luna "

Introducir sus estudiantes a la mariposa y la polilla durante el círculo mediante la lectura de libros sobre mariposas y las polillas y la publicación de la información a la tabla de la ciencia. Leer " de la oruga a la mariposa" por Deborah Heiligman a sus estudiantes. Discutir el libro y publicar la información de los estudiantes aprendieron a la "Tabla de la mariposa y de la polilla de la Información " en la columna " mariposa" de la carta. Lea " La vida es una de la polilla de Luna ", de John Himmelman en tiempo de círculo en un día más. Discutir el libro y publicar la información de los estudiantes aprendieron a la "Tabla de la mariposa y de la polilla de la ciencia" en la columna " Moth" de la carta
de la película: "Eyewitness - mariposa y la polilla " .

sus estudiantes pueden ver la película de 35 minutos de ciencia "Eyewitness - mariposa y la polilla " y disfrutar de sus coloridos gráficos y excelentes efectos especiales. Después, discutan lo que se aprendió , incluyendo si las polillas y las mariposas tienen los mismos colores brillantes y si se comen los mismos tipos de vegetación. Además, hable acerca de su polilla preferida o mariposa. Escriba toda la información nueva acerca de las mariposas y las polillas en el
diagrama de Venn " Gráfico de la mariposa y de la polilla de la Ciencia. ": Una polilla no es una mariposa

Descarga la "A Polilla no es un " diagrama de Venn de la mariposa de la página web Enchanted Learning para cada estudiante. También tendrá que hacer un gran diagrama de Venn en una hoja de cartulina y adjuntarlo a la pared o una pizarra al lado de la "Tabla de la mariposa y de la polilla de la Ciencia. " Será utilizado para mostrar las diferencias y similitudes entre las polillas y mariposas. Escriba " A Moth no es una mariposa ", como el título. Por encima del primer círculo del diagrama de Venn escribir "Mariposas ", en el círculo de escritura interrelacionado " Mariposas y polillas " y por encima de los últimos círculo de escritura " polillas ". Con sus estudiantes , utilice la "Tabla de la mariposa y de la polilla de la Ciencia " para llenar la información para sus diagramas de Venn , la colocación de la información que es similar en el círculo central , mientras que la información que es única para cada insecto se coloca en sus respectivos círculos.