Essential Math &Ciencia Preguntas para Pre -K

En 2010 , Greg Duncan, de la Universidad Northwestern analizaron seis estudios largos del impacto del aprendizaje de matemáticas principios sobre los niños en los años escolares posteriores. Los resultados mostraron que el conocimiento temprano de las matemáticas es un muy fuerte indicador de las habilidades de lectura posteriores. Con ese fin , el condado de Escocia , Carolina del Norte , las escuelas han desarrollado una guía de pauta para ayudar a los maestros en el desarrollo de un matemático de 36 semanas y el currículo de ciencias para los estudiantes de Pre-K . Los aspectos más destacados y algunos ejemplos del plan de estudios pueden ayudar a entender de matemáticas y ciencias preguntas para Pre- K.students . Primeras 6 Semanas

Durante las primeras seis semanas , se establecieron las bases para el siguiente período de seis semanas . El primer período se centra en el desarrollo del sentido numérico de los números enteros, sentido de formas geométricas , el sentido del tiempo de calendario, vocabulario direccional y posicional , y la visualización espacial sencilla y vocabulario direccional y posicional.
Segundo 6 semanas

en el segundo de seis semanas, las cosas progresan como los estudiantes se les enseña a construir sobre el trabajo de las primeras seis semanas. En esta etapa, a modo de ejemplo , el profesor pide a los estudiantes a leer y escribir los números del uno al 10 , para usar las palabras adecuadas para los días y los meses , y para ordenar y clasificar objetos de acuerdo con una característica llamada .

terceros 6 Semanas

el tercer período de seis semanas continúa la construcción de habilidades de matemáticas y ciencias mediante la introducción de conceptos cada vez más complejos . A los estudiantes se les enseña , en parte, para leer y escribir los números de cero a 20 en su contexto, a contar hasta 20 y contar hacia atrás desde el número 10 , para estimar las cantidades inferiores o iguales a 10, para contar los elementos de un conjunto de cero a 20 y para desarrollar un sentido de los números para los números enteros al ver la equivalencia en grupos y números uno a 10.
Cuarta 6 Semanas

a mitad del plan de estudios de 36 semanas , los estudiantes comienzan a utilizar la medición para comparar las características de dos objetos mediante el uso de palabras tales como los de color, altura, anchura , peso, longitud y textura. Los estudiantes también aprenden a reconocer los conceptos de tiempo mediante el uso de las palabras correctas para los días de la semana , meses y estaciones del año. Ellos aprenden a construir y el nombre de esferas y cubos . Contar objetos hasta 30 , la lectura y escritura de los números cero a 30, y comparar y ordenar números y establece cero a 30 se desarrolla el sentido numérico .
Quinta 6 Semanas

Durante el penúltimo período , los estudiantes se les enseña a identificar conjuntos con más objetos , menor o igual , y para agregar elementos a un conjunto , eliminar elementos de un conjunto y describir el resultado. Aprenden a compartir o dividir con los demás y reconocer y contar peniques, monedas de cinco y diez centavos .
Sexta 6 Semanas

El último período de 6 semanas descubre los estudiantes participan en actividades para recolectar , organizar y mostrar datos como grupo, y para describir los datos con concreto y gráficas pictóricas. Los estudiantes continúan el desarrollo de ellos detecta mediante la estimación de cantidades menores o iguales a 10 y por el reconocimiento de la equivalencia en grupos y números uno a 10. Los estudiantes continúan para comparar las características de los elementos mediante palabras correctas para el color, peso, altura , anchura y textura , por ejemplo . En este último período , los estudiantes también comparan y contrastan las formas geométricas.
Ciencia Preguntas

matemáticas y la ciencia están estrechamente vinculados en Pre -K , con muchos ejemplos de ciencia dadas a niños cuando aprenden los conceptos básicos de matemáticas . Los temas relacionados con las ciencias de Pre -K incluyen la identificación de diferentes patrones climáticos , tales como el viento , la precipitación y la temperatura, el desarrollo de un vocabulario para describir propiedades de los materiales --- color, tamaño , forma y textura --- y aprender qué es la energía . Los niños también pueden aprender lo que sucede cuando se mezclan las cosas , ¿qué normas de seguridad que se deben observar y lo que significa ser un ser vivo.