Cómo enseñar a los Triángulos de guardería

Enseñar triángulos y otras formas comunes a su clase de kindergarten de una manera funcional y divertida. Las formas están en todas partes , desde el medio ambiente que nos rodea a los alimentos que comemos . Aunque muchos currículos educativos requieren una comprensión de las formas, la posibilidad de hacer coincidir las formas o identificarlos en una hoja de cálculo está lejos de usar estos conceptos del lenguaje abstracto en life.Things cotidianas que necesitará
Variedad de formas grandes de demostración, incluyendo triángulo y por lo menos una
Bandeja de horno otra
Cookie Cutters
masa para galletas
bocadillos variados de diferentes Flavors of juguetes Construcción
materiales de arte
Hojas
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Preparación Matemáticas 1

Estirar la masa de galletas y cortar en diferentes formas utilizando los cortadores de galletas . Asegúrese de que hay una gran variedad incluyendo triángulos y al menos otra forma , como el círculo, un cuadrado o un rectángulo . Colocar en una bandeja para hornear y hornee de acuerdo a las instrucciones del paquete.
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Prepare una variedad de sándwiches . Use los cortadores de galletas para perforar formas en ellas y un cuchillo para dividir algunas en forma de triángulos , de corte de esquina a esquina, y las plazas , cortando la línea media a la línea media .
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Mostrar las formas de demostración para los estudiantes y analizar sus propiedades. Tener un concurso y pedir a los niños a decir los nombres cuando se les muestra las formas.

Actividades para Snacktime
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Coloque los sándwiches y galletas en las placas y espectáculo los estudiantes. Cada estudiante se le pide una galleta de forma específica o un sándwich . Por ejemplo: " ¿Puedo tener un sándwich triángulo? " o "¿Puedo comer una galleta círculo? " Si el estudiante no se menciona la forma en su solicitud , le pedirá al pedir que la forma que prefiere .
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Dígale al estudiante a tomar la galleta o bocadillo pero no mencionan la forma cuando hablas . Por ejemplo , simplemente dice " Take it " o " Tú eliges ". No diga nada más y observar atentamente mientras el estudiante toma el elemento. Si el artículo adoptado coincide con la solicitud hablado, reforzar mediante la repetición de la frase y dar alabanza.
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Corrija el error si el niño no tiene el ítem correspondiente. En primer lugar decirle el nombre del elemento para el que llegó , como " ¿Querías el círculo de galletas. " Pregúntale a seleccionar la forma correcta. Distraer su atención cuando le pidió que mirar hacia otro lado , cubriendo las galletas o aplaudir . Ofrecer la placa de nuevo para que el niño haga una nueva solicitud .

Extensión
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Continuar utilizando el mismo procedimiento en varias clases , tales como el arte , lo que requiere que el estudiante para solicitar equipos de última generación , en forma específica , y en la construcción de las tareas , solicitando bloques o ladrillos de formas específicas.
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Mantenga una nota de la actuación del estudiante para que pueda mantener un seguimiento de su entendimiento.
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utilizan una serie de hojas de trabajo para la práctica de actividades coincidentes y de dibujo. Permitir que los estudiantes trabajen en parejas, de modo que cada uno pueda dar instrucciones a la otra como "Color rojo triángulo " o "Color del cuadrado azul . "
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Completar una caza del tesoro de clase para cada estudiante encontrar tantos ejemplos de que puede de formas con nombre.