Los puntos negativos de ser un maestro de jardín

Ser un maestro de kindergarten no es para todos . Mientras que muchos de los que eligen la profesión de disfrutar de su trabajo y de los estudiantes , los aspectos negativos de ser una maestra de kindergarten que sea una profesión que no se ajusta a todos los empleados , o incluso cada profesor. La comprensión de los aspectos negativos de ser una maestra de preescolar puede ayudar a determinar si se trata de un sistema más adecuado para usted. Identificación de las Necesidades Especiales

Para muchos estudiantes , jardín de infancia es la primera vez que las necesidades especiales sean atendidas. Algunos estudiantes tendrán evaluaciones de desarrollo durante la edad preescolar; Sin embargo , otros no serán evaluados antes de las dificultades de aprendizaje o necesidades especiales hasta kindergarten. Estos maestros , entonces, son los responsables de la localización de posibles problemas , trabajar con los padres y los educadores especiales y ayudando a escribir Planes Individuales de Educación , si es necesario.
Falta de Estructura Estudiantes

La mayoría de los estudiantes han tenido algún tipo de fondo de preescolar , aunque algunos vienen a la guardería sin una formación académica . Los maestros de preescolar tienen que trabajar con los estudiantes de diferentes orígenes que están acostumbrados a una cantidad diferente de estructura. Además , incluso los estudiantes que tienen un fondo de preescolar no están acostumbrados a la estructura de un día en el kinder. Además, los padres tienen diferentes expectativas de lo que el entorno de jardín de infantes debe ser similar.

Mayores expectativas

Aunque algunas personas piensan que los estudiantes de jardín de infantes no hacen mucho durante su jornada escolar , aumento de la presión y las pruebas estandarizadas significa que los profesores tienen que aumentar las actividades para cumplir con sus estándares estatales y distritales actuales. Los estudiantes deben estar preparados para los exámenes estandarizados y muchos se les anima a leer a una edad más temprana. Esto puede poner un montón de presión sobre los maestros de jardín de infantes .
Profesional ambigüedad

Casi todos los trabajadores esperan que sus trabajos se consideran importantes , y los profesores no son una excepción . McGraw -Hill , sin embargo, dice que algunos no consideran la enseñanza como una carrera profesional, como maestros a menudo no tienen la misma cantidad de la formación como de otras profesiones . Por ejemplo , la mayoría de los profesores pueden empezar a trabajar después de cuatro años de preparación . Mientras que la mayoría lo hace obtener títulos de posgrado, no todos lo hacen y no cada estado o distrito anima y exija de sus empleados. Los maestros también se les paga significativamente más baja que en otras profesiones , y tienen poco control sobre sus ambientes de trabajo . Los maestros de preescolar están bajo un mayor escrutinio , como otros profesionales podrían verlos como niñeras glorificados o proveedores de cuidado diurno . Además , podría ser difícil para los maestros de jardín de infantes a un aspecto profesional , ya que deben apuntar para el confort y la comodidad en la planificación de un armario.