Cómo utilizar SDAIE Estrategias para la guardería

estrategias de Instrucción Académica Especialmente Diseñada en Inglés (SDAIE ) ayudan a los estudiantes del idioma Inglés captar el material de aprendizaje . Un educador incorpora las estrategias en un plan de clase para crear una forma atractiva para reforzar los nuevos conceptos . Algunas técnicas incluyen repetición , juegos y actividades . Instrucciones Matemáticas 1

El maestro debe hablar a un ritmo más lento. Recordatorios deben ser colocados en la lección toma nota de enunciar y hablar con claridad. Añadir la entonación, las pausas y el volumen de las explicaciones . Simplifique y reformular la lección. Además, reducir la cantidad de tiempo que pasa hablando , alentando a los niños a hablar. De esta manera se puede poner el idioma Inglés en práctica. Vamos con actividades para involucrar a los niños, tales como el dibujo, mostrar y contar y juegos.
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Use gestos y expresiones faciales. Representar las palabras y frases. Dar a los niños claves no verbales hasta que digan la palabra correcta o la definición de la palabra. Al actuar de las palabras, los niños aprenden las expresiones emocionales y físicos relacionados con la nueva palabra . Pida a los niños que el juego de roles y utilizar los movimientos del cuerpo para el aprendizaje activo.
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Incorporar elementos visuales en la lección. Los niños no pueden entender una explicación oral de un término. Asociar la palabra con un dibujo o una fotografía . Pida a los niños que coincida con la imagen con la palabra correcta. Añadir diagramas y tablas para la lección.
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Asegúrese de que los niños a entender la lección antes de continuar. Use preguntas para evaluar la comprensión de un niño. Pregunte " sí" o "no" y "verdadero" o "falso " preguntas . Reiterar un concepto si el niño no entiende . Acceda a un conocimiento previo de un niño y conéctelo al nuevo concepto .
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Utilice el aprendizaje cooperativo . Ayude a los niños a sentirse cómodos con cometer errores y el uso de nuevos conocimientos del idioma tanto dentro como fuera del ambiente del aula . Asociación positiva entre el lenguaje y el aprendizaje aumenta la confianza en sí mismo de un niño. Utilice las actividades del grupo y el aprendizaje de cada niño a practicar nuevas palabras en presencia de otros estudiantes. Elógielos para completar frases y asignaciones en el ambiente de grupo.