Kindergarten Aula Consejos de gestión de las consecuencias positivas

Los maestros de preescolar tienen un reto especial. No sólo son responsables de la fundación educativa de sus estudiantes; también tienen que ayudar a los niños se aclimatan a un ambiente de aprendizaje cooperativo. Esto es nuevo para muchos niños de kinder que no asistieron a preescolar o que tienen mucha experiencia con sus compañeros. El profesor, por lo tanto, debe esforzarse por mantener un ambiente propicio para el aprendizaje , compartiendo y creciendo juntos en el que los niños aprenden a respetar a los demás y ser responsables de sus acciones. Expectativas de salón

maestros de kínder no tienen una lista exhaustiva de las normas de clase que los niños no recuerden , sobre todo una larga lista de " Qué hacer" y " No Hacer ". En cambio, el maestro debe llegar con tres a cinco las expectativas que se centran en varias áreas de la conducta . Ella tiene que declarar de manera positiva para que los alumnos comprendan que ellos son responsables de su propio comportamiento. Por ejemplo , las expectativas podrían afirman : "Vamos a estar en silencio , mientras que otros hablan " o " Vamos a utilizar palabras amables y decir que lo siento . " Los profesores deben leer la lista de la clase a menudo y que los estudiantes que repitan .
Constructivas Disciplina

maestros de kínder tendrán que usar la disciplina para enseñar a los niños acerca de la conducta y las consecuencias aceptable en caso de incumplimiento . Estas consecuencias deben ser el reflejo . Los niños necesitan saber qué están siendo corregidos. Los mejores consecuencias son opciones , no castigos . Por ejemplo , si un niño se niega a completar su obra, el profesor le presenta con una selección de desaparecidos receso para terminar el trabajo o terminarlo , mientras que otros están teniendo merienda. Con suerte , el niño se dará cuenta de que la consecuencia de no haber terminado el trabajo es la pérdida de tiempo libre o la diversión .
Motivar Atmósfera

consecuencias positivas estimulan a los niños a continuar mostrando un comportamiento correcto . Los maestros de preescolar pueden usar una gran variedad de motivaciones diarias durante todo el día para mantener un ambiente agradable en el aula. Durante la instrucción , va a alabar la cooperación de los estudiantes y perspicaces comentarios . Mientras que los niños están trabajando en sus escritorios, el profesor puede colocar pegatinas en un trabajo escrito que muestra una mejora . Si un estudiante muestra un mejor comportamiento , el profesor debe alabarlo públicamente y obtener la clase para darle una señal de aprobación como un " aplauso silencioso. "
Recompensas significativas

Los profesores tienen que utilizar recompensas cuidadosamente . Si cada méritos de comportamiento positivo una recompensa , entonces pierden su valor intrínseco. Si las recompensas ya no se consideran especiales , entonces la motivación para trabajar para ellos disminuye. También, los estudiantes necesitan aprender la importancia de comportarse adecuadamente , incluso cuando se ofrece ninguna recompensa. Los profesores pueden hacer que las recompensas especial mediante la designación de un horario especial con ellos. Por ejemplo , si un estudiante obtiene una cara sonriente o una señal de pulgar hacia arriba en su carta del comportamiento diario de todos los días durante un mes , entonces van a recibir un regalo de la caja del tesoro de clase o tener un tratamiento especial, como helado o palomitas de maíz.