Lección Kindergarten en Vestirse para el Tiempo

Ciencia Kindergarten ofrece una maravillosa oportunidad para que los estudiantes usan su curiosidad natural y cinco sentidos para explorar el mundo que les rodea . En una lección de tiempo , los profesores pueden utilizar el aprendizaje práctico para ayudar a los estudiantes el seguimiento de fenómenos meteorológicos y posteriormente aprender cómo vestirse adecuadamente. Al hacer de la diversión sujeto y relevante , una unidad de tiempo el jardín de infantes puede enseñar a los alumnos a disfrutar y apreciar la ciencia. Libros

Libros ilustrados , con sus colores brillantes y texto básico , dan los profesores - principios elementales un simple medio para introducir nuevos temas. Algunas excelentes opciones relacionadas con el clima incluyen Ezra Jack Keats " Una carta a Amy ", de Paul Roger " ¿Cuál será el tiempo Hoy ? " O de Tish Rabe " Oh Say Can You Say ¿Cuál es el tiempo de hoy: todo sobre el tiempo . " Cada uno de estos títulos se centra en la observación del tiempo y cómo las personas interactúan con los diferentes escenarios climáticos . En una historia, los niños ven cómo escoger la ropa corresponde a mirar el tiempo , mientras que en otro , personajes adultos usan el tiempo para ayudar en el trabajo.
Tracking tiempo

una forma de crear un registro de tiempo es con un tablón de anuncios " ventana de tiempo ". Cada día los estudiantes a cambiar la escena dentro de la ventana de papel de construcción usando recortes apropiados de sol, la nieve , la lluvia y las nubes para reflejar el clima exterior . Un animal pequeño , como una ardilla , podría también ser añadido a la escena para que los estudiantes personalizar con gafas de sol , un sombrero, un paraguas y ropa. Los estudiantes también pueden escribir o ilustrar un diario de tiempo individual, incluida la información sobre la ropa adecuada y lo que llevaban ese día. De cualquier manera, los niños de kindergarten , tienen la oportunidad de observar el tiempo diario y reflexionar sobre ella .

Actividades

actividades basadas en tiempo refuerzan la toma de decisiones basada en la observación . El uso de una caja llena de pañuelos , sombreros , chaquetas, trajes de baño, tee-shirts , sombrillas y más , los profesores pueden parpadear una tarjeta impresa con un fenómeno meteorológico para pedir al estudiante que hurgar en la caja y encontrar algo que ponerse . Con suficientes estudiantes este puede convertirse en un juego con dos equipos que compiten , un estudiante a la vez, para ver quién puede tirar de los artículos correctos en primer lugar. Para una actividad menos ruidoso , los alumnos pueden colorear una muñeca de papel y un conjunto de trajes. El profesor debe utiliza las grandes tarjetas con dibujos para incitar a los estudiantes a vestir a sus muñecas, o los estudiantes pueden adornar las muñecas cada mañana con base en el tiempo actual .
Medición del tiempo

instruir a los estudiantes cómo medir el tiempo refuerza el carácter observable de la meteorología . Establecer los termómetros dentro y fuera del aula para la clase puede registrar la diferencia de temperatura , haciendo hincapié en el significado de las diferentes lecturas , sobre todo durante los meses de invierno . O construir una manga de viento para llevar a casa para ilustrar cómo , será necesario enrollar aunque en sí mismo no se puede ver , sus efectos pueden. Ambos medidores de enseñar a los niños que el uso adecuado les ayudará a determinar qué ponerse cada día , desde pantalones cortos en un día caluroso , cuando el mercurio se ha terminado, para agarrar una chaqueta cuando su manga de viento está girando .