Cómo enseñar a los niños de Kindergarten Comparativa

Comparación de Enseñanza a los niños es una tarea que ya están en curso. Ven a la escuela con un mal corte de pelo y van a estar el primero en decir que te lo diferente que se mire. Dar un estudiante en una mesa llena de 5 años de edad una galleta extra y ver cuánto tiempo se tarda antes de la notificación de descanso " él tiene más que yo. " Como maestra de kindergarten , se puede aprovechar fácilmente la capacidad innata de sus estudiantes para que apunte similitudes y diferencias hacia fuera, y canalizarla hacia la mejora de sus artes de lenguaje y matemáticas . Estándares ELA Dirigido

El estado Inglés Artes del Lenguaje Estándares Básicos Comunes que los niños de kindergarten deben ser capaces de " identificar las similitudes básicas en y diferencias entre dos textos sobre el mismo tema " y " comparar y contrastar las aventuras y experiencias de personajes de cuentos conocidos . "Estas normas deben ser alcanzados para que los estudiantes prosperen en los grados más altos que les obligan a leer con un ojo más crítico del punto de vista y el desarrollo del carácter . Por ejemplo , aunque los estudiantes de kindergarten sólo estarían obligados a darse cuenta de que un determinado personaje es " bueno" y otro " malo", en los grados posteriores que se le pidió que explicara por qué sus acciones pueden ser caracterizados como "bueno" o "malo".
Estándares de Matemáticas

currículo de matemáticas Casi todos precisan llamadas para la comparación de los números de una manera u otra . Los estudiantes no sólo deben conocer los números en orden, pero también deben entender lo que significa el orden. Ser capaz de decir de forma automática ", que es más" a una edad temprana será poner a los estudiantes en una ventaja cuando se enfrentan a problemas de palabras con el idioma , como por ejemplo la identificación de " cuántos más " un número es sobre otra.
Comparando Body Language

Para introducir la idea de comparar y contrastar a los niños de kindergarten , reunir a la clase en un grupo cercano . Pida a un alumno elija una " tarjeta de la emoción " de una cubierta pre-hechos , y que él actúe. Haga que el espejo le clase, entonces describir sus características y acciones mientras que los incluya en un lado de una tabla T . Elija otra y tienen su acto el estado de ánimo opuesto, y pida a los estudiantes su espejo . Registre las observaciones de la clase ' en el lado derecho de la gráfica y , a continuación, evaluar las diferencias . Repetir una vez más con otro par de emociones opuestas. Use la tabla como una estrategia para la comparación en repetidas ocasiones a lo largo del año a medida que lee libros con temas similares , caracteres o ajustes.
Comparando Números Actividad

Los estudiantes cada uno conseguir un tarjeta con un número del uno hasta el número de estudiantes en la clase , y una representación de imagen del número. El profesor dirá en voz alta cada número de orden, y tstudents velará entre sí forman una línea de principio a fin . Las tarjetas se entregarán y barajan , y el proceso se repetirá . Sin embargo , los estudiantes ahora se encuentran sus sitios con menos ayuda de la maestra. Esto puede ser usado como una evaluación informal de sentido de los números de los estudiantes , así como una actividad de aprendizaje kinestésico divertido.