La enseñanza de la resta de Segundo Grado

Aunque los estudiantes aprenden los fundamentos de la resta en el primer grado , que debe seguir basándose en ese conocimiento en segundo grado y más allá. La mayoría de los estudiantes deben aprender de suma y resta de números del 1 al 20 en el primer grado . Los estudiantes de segundo grado deben aprender a reagruparse números para restar números de varias cifras entre sí con precisión . Afortunadamente , los profesores pueden utilizar métodos distintos de ejercicios y hojas de trabajo para ayudar a los estudiantes a entender . Base 10 bloques y otros manipulables permiten a los estudiantes a visualizar los conceptos matemáticos en un way.Things concretas que necesitará
Base 10 bloques u otro manipulables
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Hable con los maestros de primer grado en su escuela acerca de los métodos utilizados para enseñar la resta. El uso de métodos similares en el comienzo será menos confuso para sus estudiantes . Si no te gustan los métodos que los maestros de primer grado utilizan , empezar por hacer las cosas a su manera y poco a poco introducir sus propios métodos a lo largo del año.
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Dar a los estudiantes un corto pretest restar números menos de 20 a ver lo bien que aprendieron resta del año pasado y se conservan durante el verano .
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Dedicar por lo menos dos días para revisar la resta de números menores que 20 utilizan los métodos que son más familiares a sus estudiantes - familias de operaciones , líneas de números u otras estrategias de sus maestros de primer grado utilizan . Si los estudiantes hicieron mal en la prueba preliminar y desea probar su propio método de enseñanza , introducirlo lo más pronto posible; parte del problema puede haber sido que los estudiantes no entendían el método que usaron en el primer grado .
Enseñanza
El 4

dar a los estudiantes un bloque de unidad de la basar 10 cuadras . Dígales que esto es un "uno". Darles nueve más "unos" y hacer que los problemas de la práctica de sustracción utilizando los objetos ( por ejemplo , haga que practiquen 10 - 3 mediante la eliminación de tres bloques y contando cuántos quedan ) .
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Tiene sus estudiantes se alinean sus bloques en una línea de 10 cuadras . Dales una varilla de 10 cuadras de la base 10 bloques y mostrar a los estudiantes que son el mismo . Pida a los estudiantes a practicar algunos problemas restar números del 20
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Dile a tus estudiantes a guardar cinco de los bloques de unidades . Explique que van a estar restar números de 15 Pídales que restar cuatro de 15 que compruebe su dominio de la idea básica .
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Pregunte a los estudiantes cómo podrían restar siete de 15 utilizando estos bloques de números . Una vez que los estudiantes dicen que no pueden , que ellos quitaron la varilla 10 y les dan 10 bloques de unidades . Explique que sigue siendo 15, pero se muestra de una manera diferente . Pídales que restan siete de estos bloques de unidades 15 .
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Dar a sus estudiantes más de 10 varas , una vez que se sienta cómodo con este concepto básico , que les permite utilizar los números más grandes de 20 en sus problemas de resta . Práctica con toda la clase en un principio antes de pasar al trabajo independiente .
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Colocar las fotos de la base de 10 bloques en su primera pocos resta concursos para que puedan visualizar el proceso más fácil . El primer eslabón de "Recursos" muestra algunas formas de transición a los estudiantes desde la base 10 cuadras de problemas habituales en las pruebas y cuestionarios .
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Introducir 100 cubos de la misma manera que usted introdujo 10 -rods si su estado requiere que los alumnos de segundo grado aprenden a sumar y restar números de tres dígitos . Espere hasta que haya dominado los números de dos dígitos antes de hacer esto .