Clases de arte para el Nivel Elemental

Las normas de artes visuales en los grados primarios varía , dependiendo de los requisitos del estado y del distrito. En general , los estudiantes deben familiarizarse con las herramientas y los procedimientos de la técnica de decisiones y deben ser capaces de reconocer los elementos dentro de una obra de arte , tales como color, forma y perspectiva. También deben ser conscientes de que muchas culturas diferentes han hecho arte a lo largo de los siglos y deben ser capaces de discutir su propio trabajo con otras personas que utilizan la terminología técnica adecuada . Los profesores pueden cumplir con estos estándares a través de una variedad de diferentes clases de arte . La creación de obras de arte

Puedes utilizar materiales de bajo costo para enseñar a los niños acerca de los diferentes procesos y materiales de fabricación de arte . Por ejemplo , se puede introducir a los niños a la escultura , mostrándoles fotos de famosas esculturas y luego invitar a los niños a crear sus propias esculturas de flexión , torsión y hojas de manipulación de papel de aluminio . También puede introducirlos al grabado mediante la incorporación de una variedad de frutas y verduras cortadas . Los estudiantes presionan las verduras en bandejas de pintura y luego estampar en papel.
Color Teoría

La página web KinderArt sugiere enseñar a los niños sobre los colores primarios y secundarios mediante la creación de un rueda de color de la fruta . Los niños pintan imágenes de fruta en el papel, comenzando con un plátano , una manzana roja y algunos arándanos . A continuación, se mezclan los colores para crear un verde limón , una naranja y un racimo de uvas púrpuras . Después, se cortan , la posición y pegar las frutas rojas , azules y amarillas para una pieza circular de papel. Por último, la posición y pegar el verde, naranja y frutas de color púrpura entre sus colores principales.
Multicultural Arte

Muchas civilizaciones diferentes han utilizado máscaras a lo largo de los siglos . Puede mostrar niños fotos de máscaras y discutir las diferencias entre las máscaras basadas en el período la civilización o la hora. Después, los niños pueden crear máscaras con materiales tales como platos de papel o papel grueso , cadena , tijeras y materiales tales como pinturas o lápices de colores para decorar sus creaciones
.

Los estudiantes también pueden crear animalitos mexicanos , o pequeños animales, con pesada papel, una grapadora , marcadores o lápices de colores , y el periódico o el algodón . Los estudiantes que recorten dos formas animales coincidentes desde el papel grueso y decoran las imágenes . Ellos grapar las formas juntos alrededor sólo los bordes exteriores , dejando una abertura cerca de la parte superior abierta para que puedan rellenar el animalito con el periódico o algodón antes de grapado se cerró . ( véanse las referencias 5 y 6, de recursos 1 )
Arte Vocabulario

Usted puede incorporar vocabulario de arte en casi todas las lecciones mediante la introducción de términos , discutiendo su significado , y luego tener estudiantes crean obras de arte que incorporan el término . Por ejemplo , puede introducir el puntillismo , un estilo de arte que incorpora pequeños puntos de color en lugar de líneas o trazos de pincel para crear imágenes , mediante la enseñanza de los estudiantes acerca de Georges Seurat , el famoso artista impresionista que inventó el método . Después, los estudiantes pueden crear sus propios dibujos puntillistas .