Libro de informes Ideas para el Tercer Grado

Los estudiantes de tercer grado están obligados a escribir informes sobre libros para mostrar la comprensión del texto leído e interpretar y analizar varios elementos de la narrativa . A menudo, reportes de libros se limitan a proporcionar un resumen de la trama y los personajes o responder preguntas sobre lo que han leído . Los profesores pueden hacer de la lectura y presentación de informes algo que los estudiantes de tercer grado esperamos que al hacer algunos cambios en el formato de reporte de libro estándar. Informe creativo

Reservar informes a menudo se convierten en tedioso y aburrido , incluso si el niño disfrutó de la historia. Estudiantes de tercer grado pueden ser alentados a ser más entusiasmados con reportes de libros por lo que les permite ser más creativos . Permitir a los estudiantes para seleccionar un contenedor para su informe del libro , como una bolsa , un sobre o una caja de cereal . Los estudiantes pueden decorar los contenedores de acuerdo con el tema del libro y luego llenar los recipientes con las respuestas a las preguntas del profesor que se relacionan con el contenido general y algunas que requieren un poco más de pensamiento del estudiante . Incluye cinco artículos que están relacionados con la historia . Por ejemplo , si el personaje principal le encantaba el chocolate , el estudiante podría colocar una barra de chocolate en el recipiente . Luego, los estudiantes presentan el informe a la clase. La presentación debe incluir la forma del recipiente decorado se refiere a la historia y un ejemplo de cómo se utiliza o se menciona en el libro cada elemento relacionado historia - .
Revisores

En lugar de pedir a los estudiantes para informar sobre lo que han leído , pida a cada estudiante que escriba una revisión para el libro . Usted puede pedir que lo valoren sobre la base de un sistema de cinco estrellas o simplemente un "pulgar hacia arriba o hacia abajo " de la revisión. Los estudiantes deben relato, la trama , lo que indica por qué el autor justifica la calificación u opinión dada , y también señalar aspectos positivos y negativos , sin importar la opinión . Esto anima a estudiantes de tercer grado para leer críticamente y prestar atención a los elementos de una historia .
Entrevista

En tercer grado, los estudiantes están aprendiendo sobre los elementos de un libro en términos de ajuste , la trama y la caracterización. Una alternativa a los esquemas de personajes típicos es hacer que los estudiantes lleven a cabo una entrevista de carácter. Los alumnos componen de cinco a diez preguntas para hacerle a un personaje principal en el libro . Estas preguntas pueden ser elegidos por el profesor, pero es más divertido si los estudiantes eligen su propio . Luego, los estudiantes responden a las preguntas que el personaje. Las respuestas deben proporcionar información que se relaciona con la historia y muestra que el alumno ha leído el libro entero .
Ilustre

niños de tercer grado disfrutan de los cómics , y aunque son entrando en el material de lectura más compleja que recuerdo haber leído libros ilustrados en los grados anteriores . Pídales que ilustran la historia como un cómic o un libro de imágenes para los lectores más jóvenes basado en el libro leído en lugar de escribir un reporte de libro estándar. Proporcionar materiales tales como aglutinantes, cartulina o cartón para cubiertas y enlazar los libros con hilo o anillos . Los libros ilustrados se pueden compartir con los grados más jóvenes en la escuela .