Cómo ver películas en el aula

Los maestros utilizan una variedad de medios de comunicación para apoyar el currículo y mejorar la experiencia de aprendizaje . Mostrando películas para enriquecer el contenido del curso es una herramienta de instrucción poderosa . Al planificar su unidad , vista previa de la película y crear planes de lecciones que hacen el mejor uso de la película . Prepare preguntas que hacen reflexionar a cultivar entusiasmo sobre lo que sus estudiantes están aprendiendo cada day.Things que necesitará plan de lección
reproductor de DVD
la TV o las películas en DVD
de control remoto
Baterías

Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 Vista previa de la película y toma notas en primer lugar.

Vista previa de la película y tomar notas . Puntos clave Destinar que usted quiere que sus alumnos a buscar , que ven cómo .
2 Escribir un plan de lecciones detallado.

Crear un plan de lección . Haga un horario diario calcular cuántos períodos de clase que se necesita para mostrar toda la pieza . Organizar el tiempo de visión en segmentos. Deje tiempo para que usted pueda introducir la película en el primer día , y resumir cada día consecutivo hasta que se complete la película .
3 Los alumnos deben estar en alerta para más detalles.

Prepare a sus estudiantes para lo que van a ver . Diles que estar alerta para ciertos elementos que deben estar buscando . Por ejemplo , si la película representa la Guerra Civil y que están estudiando generales de la Guerra Civil , que sus estudiantes a identificar los diferentes generales cuando los ven . Termine el día con algunas preguntas específicas para sacar los puntos principales que se necesitan para comprender .
4 enseñarles una señal.

Enseñe a su clase sobre el comportamiento correcto para ver la película . Esto no está viendo televisión en casa. Si ellos dejan escapar sus propios pensamientos , vaya a interferir con otros. Darles una señal silenciosa que pueden utilizar para decir " lo encontré. " Por ejemplo , cuando ven a un general de la Guerra Civil en la pantalla , tiene que levantar la mano con un dedo hasta la primera vez que lo ven .
5 estudiantes pueden hacer carteles de lo que vieron.

Sumar el evento en esta crítica . Haga preguntas del grupo y darles una asignación de clase para reforzar lo que han aprendido. Tanto si se trata de un proyecto para los grupos pequeños , lo que hace un cartel para mostrar , o una hoja de cálculo , sus estudiantes se benefician más de un resumen de la información poco después se ve.
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