Actividades de Matemáticas para el Quinto Grado en Medida

Medimos cosas casi todos los días de nuestras vidas . Nosotros medimos cuántas tazas de harina de entrar en una receta , la cantidad de millas que nos encontramos en el gimnasio , ¿cuántas latas podemos quepan en un estante y mucho más. Por eso, es importante enseñar a los niños cómo medir - una habilidad que necesitará cada día de sus vidas . Herramientas de medición

En el comienzo de la enseñanza de una unidad en la medición , lo primero que debe hacer es introducir a los estudiantes a las herramientas que utilizamos para medir . Pida a los estudiantes que piensen qué herramientas pueden pensar que se utilizan para la medición. Podrían nombrar gobernantes y cintas métricas, tazas y cucharas de medir y transportadores y escalas . También podrían incluir cosas tales como termómetros y escalas o instrumentos de medición no estándar como los pies o las manos . Mira de cuántas herramientas que pueden nombrar y hablar acerca de cómo se utilizan .
Longitud

Demostrar a los estudiantes la forma correcta de usar una regla o una cinta para medir la longitud de un objeto . Seleccione una lista de objetos en el aula para que los estudiantes miden y luego pida a los estudiantes para medirlos. Cuando hayan terminado , escriba el nombre del primer objeto que les dio en la pizarra y pida sus resultados . Más que probable , habrá diferentes números. Hable acerca de por qué sucedió esto y cómo es cuidadoso usted necesita estar al medir las cosas para asegurarse de que es exacto.
Área

Introducir a los estudiantes a tangrams , que son los puzzles chinos que son cuadrados cortados en siete formas geométricas que se pueden organizar en diferentes formas . Haga que los estudiantes descubren el área del rompecabezas cuando se está en un cuadrado . Luego pídales que utilizar los tangrams para hacer nuevas formas. Cuando han terminado , pídales que encontrar el área de la nueva forma que han hecho. Luego de hablar sobre sus hallazgos .
Volumen

Divida la clase en grupos . Proporcionar a cada estudiante con un contenedor de 1 galón , así como recipientes de medida un litro , medio litro , una taza y una onza . Diga a los estudiantes que averiguar cuántos cuartos , pintas, tazas y onzas celebrará el galón, utilizando los contenedores y el agua , pero no les dé más orientación que eso. Pídales que escriban sus conclusiones en un pedazo de papel. Entonces hablar de sus resultados y métodos cuando hayan terminado .