Actividades del Equipo de Construcción para el primero - Motoniveladoras

Al comienzo de un nuevo año escolar , los estudiantes más jóvenes como alumnos de primer grado a menudo son bastante ansioso por conocer a los nuevos estudiantes y hacer amigos. Los estudiantes podrían ser reacios a hablar o participar si no se sienten cómodos . Actividades de fomento de equipo ayudan a los estudiantes llegan a conocerse y relacionarse con sus compañeros de clase a través de actividades alegres . Los niños son propensos a trabajar con los demás si se sienten cómodos con sus compañeros de clase y entornos. Las vacas y los patos

Empuje cualquier escritorio hacia el perímetro de la habitación, así que hay un montón de espacio en el medio . Diga a la clase la que todos deben decidir si quieren ser una vaca o un pato , pero mantenerlo para sí mismos . Cuando usted dice que ir, los estudiantes deben cerrar los ojos y usar los sonidos de una vaca y el pato haría para encontrar a otras personas que también son patos o también vacas . Puede repetir este juego varias veces con diferentes animales .
Caras

Haga que los niños se sientan en círculo . Escoja a un niño para hacer una cara graciosa . La persona junto a ella debe tratar de copiar esa cara , entonces el próximo hijo para copiar el siguiente niño y así sucesivamente . Cada niño va a hacer una cara ligeramente diferente por lo que la cara divertida puede ser completamente diferente por el tiempo que el círculo está completo . Este juego es seguro para obtener un montón de risas de niños de primer grado .
The Blob

Hacer un montón de espacio para esta actividad . Un estudiante que comienza como la gota . Los otros estudiantes tienen que correr en un área designada y evitar la burbuja . Cuando el Blog Etiquetas alguien, esa persona se da la mano con la burbuja y ayuda para tratar de atrapar a más niños . Cada vez que un niño se ha marcado la mancha se agranda hasta que todos los niños han sido capturados .
Dos de una clase

Dé a cada niño una ficha con algo escrito en lo que están pensando . Los estudiantes deben caminar hasta la celebración de sus tarjetas de índice para encontrar a alguien que tenga una tarjeta de índice que se relaciona con su tarjeta. Por ejemplo , un niño puede tener una imagen de helado y otro niño tendrá una imagen de un cono de helado . Otras parejas que podía tener son los zapatos y los calcetines, perro y collar de perro y un perro caliente y la salsa de tomate . Cuando los niños se encuentran entre sí , deben intercambiar información sobre la otra. Luego, cada grupo se encuentra en frente de la clase y presenta a su pareja.