Cómo explicar estilos de enseñanza para Primeros Maestros de Grado

Los maestros de primer grado tienen la oportunidad de fijar el tono para todo el viaje educativo de un niño . La literatura de estudios actual y estudios educativos resaltan teorías competidoras de estilos de enseñanza , desde centrado en el profesor a los enfoques centrados en el estudiante . Hay muchos elementos dentro de un estilo de enseñanza individual , incluidos los enfoques psicológicos , técnicas de manejo de la clase y características profesionales . El elemento principal , sin embargo, es cómo el maestro imparte conocimientos a los estudiantes . Una forma de explicar los diferentes estilos a docentes de primer grado es demostrar cada uno de ellos . Instrucciones Matemáticas 1

Decidir sobre un tema para utilizar para ilustrar los diferentes estilos de enseñanza . Escoja algo que los maestros de primer grado enseñan a sus estudiantes , tales como información acerca de los insectos como parte del plan de estudios de la ciencia , o las reglas de seguridad y de su propósito . Anote , en forma de notas , todos los puntos que desea cubrir .
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Presenta tu información en un formato de conferencia . Este es el estilo de enseñanza didáctica . Apunta a una conferencia de cinco minutos. Comienza con una introducción al tema y plantear cada uno de sus puntos a su vez . Haga frente a la audiencia cuando hablas y utilizar las diapositivas de PowerPoint como ilustración , si quieres. No deje de hablar y no pida preguntas - sólo seguir adelante. Al final de la conferencia , pedir a los maestros cómo se sentían acerca de escuchar durante todo ese tiempo. Pídales que se comportan como sus alumnos de primer grado lo haría, y repetir la conferencia . Discuta si hay circunstancias en las que esto sería un buen estilo de enseñanza de seis años de edad .
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Inicie el método socrático de enseñanza diciendo " buenos días" al grupo y preguntándoles cómo están. Pregunte si tienen alguna pregunta sobre su tema. Responda a las preguntas que puedan surgir , sino también preguntar a los otros profesores si saben las respuestas o tener algo que aportar a la discusión . Haga preguntas a su alrededor el tema que los primeros maestros de los grados son capaces de responder . Discuta cómo animar estudiantes de primer grado a participar en este método de preguntas y respuestas socrático de enseñanza, y si los niños de seis años de edad, puedan concentrarse en todo el proceso .
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Desarrollar un estudio de caso en relación con su tema para ilustrar el estilo de enseñanza basado en problemas Escribe esto en la forma de un problema - . un insecto tiene hambre y tiene que recoger la comida , o un niño de primer grado hay que cruzar la carretera . Indique qué resultados la clase necesita para alcanzar en la solución de este problema en particular . Repartir las hojas de los estudios de caso y declarar que el grupo trabajará por esto juntos . Pídales que identifiquen los distintos elementos del problema y sugerir soluciones . Preguntar ellos junto con camino con sus propias preguntas para introducir elementos de análisis y que no vienen con . Discuta si este método es adecuado para niños de primer grado que están aprendiendo a leer . ¿Hay otras maneras de presentar el problema ? ¿Tienen suficiente información sobre el tema para sugerir soluciones ?
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Utilice el mismo caso de estudio para ilustrar el estilo de enseñanza kinestésica . Salude al grupo , introducir el tema y explicar por qué es importante . Estado que algunos maestros dentro del grupo van a jugar el papel de la situación - un alimento hallazgo insecto o un niño que necesita para cruzar la calle - y el resto ofrecerá sugerencias para los actores y especialidades. Pida voluntarios para actuar la escena . Ofrezca sugerencias según sea necesario para los actores y los invitamos a probar soluciones concretas al problema . Asegúrese de que los maestros que están jugando los roles de los estudiantes responden de manera apropiada . Fomentar la discusión al final de la idoneidad de este método para los estudiantes de primer grado . ¿Cómo afectará el equilibrio profesores alentar a los niños a participar y mantener el orden ? ¿Qué pasa con los niños que no quieren participar ? ¿Esto a fomentar un ambiente de equipo o habrá "estrellas" que hacen todo el actuar ? ¿Importa esto ?