Cómo hacer un mapa conceptual para la Escuela Primaria

Los mapas conceptuales son un método de intercambio de ideas que simplificar y organizar ideas. Ellos no se limitan a , los proyectos complejos abstractos. Como una herramienta visual , los estudiantes de escuelas primarias , incluso pueden beneficiarse de tener un método para demostrar la forma en que los sujetos parecen estar relacionados . Pueden ser creados como un proyecto de clase , para la organización de pensamientos sobre una lección particular; o pueden ser asignados como un proyecto individual , para ayudar a los estudiantes demuestren su nivel de comprensión. Instrucciones Matemáticas 1

Comience con una superficie de la hoja o la escritura en blanco, y piden una ráfaga de entrada. En esta fase , los estudiantes deben acostumbrarse a escribir cualquiera y todas las ideas sobre un tema en particular , sin tener en cuenta su valor . Por ejemplo , si el mapa conceptual se centra en un libro que la clase ha leído , los estudiantes deben sentirse libres para insertar los nombres de personajes, lugares , o los alimentos que aparecieron en la historia . El objetivo es generar la mayor cantidad de temas diferentes , para empezar - . Con el fin de terminar con un mapa conceptual a fondo
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Organizar varios sujetos que se presentaron durante la fase inicial de lluvia de ideas - agrupando los artículos que parecen estar relacionados juntos . Para ello, utilice marcadores de diferentes colores - para dibujar un círculo en un solo color - temas en torno relacionados . Azul, por ejemplo , podría indicar la gente , rojo podría indicar coches , y verde podría indicar animales . Una vez que estos grupos se ponen de manifiesto , que está bien para agregar más temas a ellos . En aras de mantener las cosas lo suficientemente simples para los estudiantes de la escuela primaria para comprender, seguir con tres o cuatro grupos principales .
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Toma una hoja de papel en blanco . Esto se utiliza como el proyecto final del mapa conceptual . En esta hoja , decidir sobre un diseño para mostrar cada una de las categorías o grupos de sujetos que han sido identificados . Se podría dividir la hoja en cuadrantes , u organizar los grupos en un círculo . Para cada grupo , indicar el título o el nombre del grupo - a continuación, añadir los sujetos , para mostrar la jerarquía , que van de mayor a menor importancia
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Dibuja líneas que conectan los grupos que tienen alguna relación con uno . otra . Usando las flechas al final de las líneas puede guiar el flujo del lector , a través del mapa conceptual .
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Finalizar el proyecto mediante el uso de pequeñas ilustraciones , líneas adicionales para el énfasis en los títulos importantes y cualquier otra visual gráficos que ayudan a clarificar la comprensión . Usted puede optar por dejar suficiente espacio en algunas jerarquías para añadir más asignaturas en una fecha posterior .