Gestión del aula para las Escuelas Primarias

Gestión del aula es una parte integral de asegurar un ambiente de aprendizaje eficaz para los estudiantes de primaria . Cuando los profesores gestionar adecuadamente sus aulas establecen el control para que los estudiantes sean conscientes de qué tipo de comportamientos son aceptables y cuáles no lo son tolerados . En efecto , un aula bien administrada hace que sea más fácil para los estudiantes a centrarse en su educación y tener éxito con los cursos . Aula de Orientación

Una forma para que los maestros establecen la gestión del aula es mediante la introducción de los estudiantes , desde el primer día , a la orientación en el aula. Orientación en el aula es un conjunto de normas y expectativas que son desarrollados por el profesor y diseñados para mantener el orden y el respeto entre los estudiantes . Un ejemplo de una expectativa de orientación es el concepto de represalia . Si un estudiante intimida a otro estudiante , la víctima no tiene derecho a intimidar a la espalda o tomar represalias contra el agresor . Orientación en el aula se enseña mejor a través de actividades que involucran a los estudiantes y hacerlos pensar acerca de la idoneidad y mejores opciones . Estas lecciones son valiosas para que los estudiantes aprendan la etiqueta aula, tales como la manera de no interrumpir a otros mientras están aprendiendo .
Reglas de Clase

Reglas son diferentes de orientación , ya que que son hechos especialmente graves en lugar de enseñar a los estudiantes cómo interpretar y reaccionar a situaciones particulares . Cada maestro debe establecer un conjunto de reglas de la clase para que su aula no se convierta en la meca de los caos. Reglas de la clase debe ser fácil para que los estudiantes comprendan y directo al grano , tales como , " No hay otras personas que interrumpen ", y , " piden siempre permiso para usar las instalaciones . " Las reglas también añaden un sentido de responsabilidad hacia los estudiantes; si un estudiante es " ingobernable ", el maestro tiene una referencia directa de la regla que se ha roto. Enfoque

Trate de manejar

basada en las fortalezas de su aula a través de un enfoque basado en las fortalezas . Cuando los estudiantes rompen una regla o hacer una mala decisión conductual , ayudarles a ver cómo las cosas se pueden mejorar la próxima vez en lugar de utilizar un enfoque de castigar - . Los estudiantes de primaria pueden ser más receptivos a la corrección de conductas negativas cuando se sienten apoyados , en lugar de vergüenza o avergonzados .
Participación de los Padres

No tenga miedo de buscar la participación de los padres cuando necesario. Gestión del aula no tiene que ser exclusivamente entre el profesor y los estudiantes . Una extensión de los padres puede ser necesario para ayudar a corregir los problemas de comportamiento continuo en el aula . Participación de los padres permite que los estudiantes sean conscientes de que la escuela no es una actividad aislada separada de la vida hogareña . Como tal , los padres y los maestros pueden trabajar juntos para manejar a los niños ruidosos .