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Ciencia Feria de Proyectos Temas para estudiantes de 5to grado En este experimento , el estudiante debe elegir un número de diferentes limpiadores de alfombras . Esto puede ser tan poco como dos diferentes limpiadores de alfombras , pero cuatro o cinco puede ser mejor . El uso de más de dos limpiadores de alfombras permitirá al alumno tener un montón de información para escribir acerca de su informe de laboratorio . El estudiante también tendrá que elegir las sustancias para las manchas . Estos deben ser los elementos que se sabe que causan manchas , tales como jugo de uva , hierba , mantequilla de maní , tinta o salsa de espaguetis. El estudiante tendrá el mismo número de cuadrados de alfombra o muestras , ya que tienen los limpiadores de alfombras . Cuadrados de alfombras y las muestras se pueden obtener a bajo costo o incluso gratis en las tiendas de alfombras . El estudiante debe pedir al director si tienen restos de alfombra o muestras de la alfombra discontinuadas . El estudiante va a manchar cada cuadrado de alfombra con cada una de las sustancias de tinción . Asegúrese de etiquetar cada mancha, para que pueda ser identificado después de aplicar el limpiador de alfombras . Una vez que las manchas se encuentran en , tomar una foto de cada cuadrado de usar como evidencia en el informe final del laboratorio . El estudiante entonces utilizar un limpiador de alfombras diferente en cada cuadrado de alfombra , siguiendo de cerca las instrucciones de la limpieza de alfombras . Por ejemplo , si tiene tres limpiadores de alfombras diferentes , que también debe tener tres cuadrados de alfombra , y cada cuadrado de alfombra debe tener una mancha de cada una de las sustancias de tinción . Una vez que el removedor de manchas ha sido utilizado correctamente, nuevas imágenes deben ser tomadas de los cuadrados de la alfombra , y el estudiante debe escribir un informe detallado en el que quitamanchas alfombra retirados que tiñe el mejor . Mantenga los cuadrados de alfombra para incluir en la ciencia demostración justa , así como las imágenes antes y después . Elija múltiples velas hechas de diferentes materiales y con diferentes niveles de dureza . Por ejemplo , el estudiante puede optar por una vela de cera típico , una cera de vela de la soja y una vela de cera de abeja . Para este tipo de experimento , es probablemente mejor usar cirios ya que se queman de manera uniforme y fácil. Medir las velas antes de encenderlas . Medición de la combustión se puede hacer en una de dos maneras. El estudiante puede establecer un temporizador para un periodo de tiempo predeterminado , como dos minutos. Luego encender las velas e iniciar el temporizador . En dos minutos, cuando suene la alarma , apagar las velas , y medir su nueva altura . La otra forma esto se podría hacer es marcar una medición en la vela , como dos pulgadas por debajo de la mecha. Luego encender las velas y comenzar un cronómetro para ver qué vela se quema hasta la marca de dos pulgadas en primer lugar. De cualquier manera que se realiza el experimento , el estudiante puede entonces comparar las diferencias en el tiempo de combustión con la dureza de la cera. En este experimento , los estudiantes tendrán que obtener plantadores , un fuerte imán y semillas de rábano . Los rábanos crecen rápidamente a partir de semillas , que los hace ideales para este experimento. En el primer plantador, simplemente plantar las semillas de rábano y darles un montón de luz y agua para crecer . Este plantador será el rábano control. En la segunda plantador, plantar las semillas de rábano en un lado , y enterrar el imán en el otro lado . A continuación, proporcione esta lleno de plantas de agua y luz solar para crecer Los rábanos son listos cuando las tapas rojas vienen a través de la superficie de la tierra y son visibles . En ese tiempo, tire del rábano y luego comparar las diferencias en los rábanos. Siempre y cuando el experimento se realiza cerca de la feria de ciencias , los rábanos se deben guardar e incluir en la presentación . De lo contrario , las imágenes deben ser tomadas para demostrar cualquier diferencia en los rábanos. En este experimento , usted necesitará dos ollas , agua, una taza de medición y la sal de mesa . Llene cada olla con la misma cantidad de agua. En una olla , tendrás agua justo; este será su control. En la segunda olla , se le agrega una cucharada de sal al agua; este será su uno experimental. Ponga cada olla sobre un quemador diferente y encienda los quemadores a la misma temperatura exacta . Deje las ollas descubiertas . Establecer un temporizador , por lo que tiene una hora exacta de cuando el agua comenzó a hervir . Párese junto a la estufa y registrar diferencias visuales mientras espera a que el agua hierva . Por ejemplo , puede uno empezar a burbujear primero? Hace uno de burbujeo a hervir más rápido? registrar cuidadosamente las diferencias . Anterior: Siguiente: escuela primariaArtículos relacionados![]()
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