Cómo utilizar canciones para enseñar Inglés a los estudiantes de primaria

educadores de primaria que añadir canciones a la ayuda aula de artes del lenguaje a los estudiantes a alcanzar su potencial mental, intelectual y creativo completo . La música crea un ambiente estimulante y desafiante , cerrando las conexiones entre las canciones, la poesía y la lectura. Dado que los niños aprenden mejor a través de actividades de repetición y multisensoriales que involucran todo el cuerpo , cantando canciones conocidas y haciendo actividades establecidas para ayudar a los niños la música de memorizar y retener los conceptos de lengua y literatura de las partes del discurso a la escritura correcta y skills.Things lectura que necesitará
Pizarra magnética
letras magnéticas
Tarjeta Marcadores
Stock de fotos tabla de bolsillo de
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Alphabet Soup Matemáticas 1

Si el pizarra magnética es el tipo que se puede extraer en , dibuje una forma grande hervidor sopa
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Canta las siguientes letras a la clase a la melodía de " Hot Cross Buns . " . Haga que los niños cantan atrás las palabras entre paréntesis .

" Sopa de letras ( sopa de letras )

En una olla ( en una olla )

revolver las cartas y luego

hervir 'hasta que es bueno y hecho.

¿Quién tiene el ' A ' ? ( tengo la ' A ') "
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Cuando los niños pueden cantar sus piezas con precisión , distribuir las 26 letras del alfabeto magnético alrededor de la clase y darles instrucciones para aferrarse a su letra hasta que aparezca en la canción . Dependiendo del tamaño de la clase , algunos niños podrían terminar con más de una letra .
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Cantar la canción de nuevo , cada vez llamando a la siguiente letra del alfabeto. El estudiante sostiene que la carta llegará a la pizarra y colocar la carta en la tetera dibujado en la pizarra.
Pop Goes the Weasel de
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Cortar la cartulina en tarjetas que caben en los bolsillos en la tabla de opciones . Imprimir la letra de " Pop Goes the Weasel " en la cartulina, una palabra por tarjeta
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Sing " Pop Goes the Weasel " con sus estudiantes : .

"En todo el banco de zapatero ,

el mono perseguía la comadreja .

el mono pensó ' TWAS todo en la diversión .

el estallido va la comadreja !

Un centavo por un carrete de hilo ,

un centavo por una aguja; . !

Esa es la forma en que el dinero va

Pop Goes the Weasel "
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Haga que los niños se turnen usando las tarjetas para construir la canción por su inclusión en la tabla de opciones en el orden correcto . Cantar la canción de nuevo , apuntando a las palabras individuales para comprobar el trabajo del estudiante .
BINGO Vocales
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Cante la siguiente canción con la melodía de " BINGO " para enseñar jóvenes estudiantes que las letras son vocales
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" Hay cinco vocales en el alfabeto , y esto es lo que sus nombres son : .

A, e , I, O , U

A, E , I, O , U

A, E , I, O , U

Y luego está a veces ' y'. "
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con cada coro , la caída de uno de los vocales y aplaudir su lugar , al igual que con la canción original Bingo . Luego repita diciendo que el sonido de las vocales cortas en lugar de los nombres de los vocales .