Tercer grado de ciencias Actividades Sobre Rocas

Niños recogen y construir con piedras desde una edad temprana . El aula de tercer grado se presenta la oportunidad de combinar la curiosidad con el desarrollo del conocimiento basado en el contenido . Experiencias científicas basados ​​en la investigación en las manos - sobre las lecciones ampliar el conocimiento de las rocas de los alumnos y animarles a construir sobre los conocimientos y las experiencias previas para lograr habilidades de pensamiento de alto nivel. Rocas Versus Minerales

Algunos estudiantes han identificando difícilmente las diferencias entre una roca y un mineral . Una comparación lado a lado permite a los estudiantes a ver las diferencias de primera mano y utilizar el vocabulario de nivel de grado específico para describir esas diferencias.

Poner a los estudiantes en grupos . Dé a cada grupo una caja con una variedad de rocas y minerales . Ellos deben clasificar los materiales como rocas o minerales . Haga que cada grupo presente sus rocas y minerales que explican los criterios utilizados para clasificar sus materiales .

Rocas sedimentarias son como las galletas de chocolate
Una cookie ilustra la forma cómo las rocas sedimentarias .

sedimentaria rocas se forman cuando pequeñas partículas de arena, limo , barro y conchas o huesos se mezclan y permanecen enterrados durante largos períodos de tiempo. Puede utilizar una galleta de chocolate para ayudar a los estudiantes conceptualizan cómo estos elementos se combinan para formar un nuevo producto . Piensen en una lista de ingredientes incluidos en una galleta de chocolate , enumerarlos en el papel gráfico. Entregue a cada estudiante una galleta de chocolate y un palillo de dientes . Instruya a los niños a tratar de separar cada elemento de la cookie. Después de intentar separar los ingredientes , discutir los éxitos y las dificultades que experimentaron. Compara cómo sedimentarias rocas y chocolate chip cookies diferencian y en qué se parecen .
Roca Ciclo de Escritura
Al escribir sobre la ciencia ayuda a los estudiantes se sientan cómodos con los conceptos y el vocabulario .

Lleve a sus estudiantes en una caza de rock alrededor del patio de recreo. Haga que cada uno busque una roca el no menor de un chicle , no más grande que una pelota de béisbol . Cuando todo el mundo recoge una muestra de roca , volver a las aulas . Identificar cada roca como sedimentarias, ígneas o metamórficas . Revisar el ciclo de las rocas , señalando las similitudes y diferencias en el ciclo de cada roca . Haga que los estudiantes utilizan la información que han aprendido sobre el estudio de las rocas en escribir una narrativa que detalla el viaje de una roca a través del ciclo de las rocas .
Formación de roca Canciones

Divida la clase en tres grupos . Asigne a cada grupo una categoría de rock : sedimentarias, ígneas o metamórficas . Cada grupo debe escribir un jingle con la melodía de una canción conocida que explica cómo se forma mecanografiada que rock. Los grupos deben enseñar su canción con el resto de la clase .