Matemáticas Actividades Primarias Uso Comunicación

educadores de matemáticas elementales siguen siendo responsables de fomentar el uso de la comunicación efectiva de aprender las habilidades básicas de matemáticas . Además , los profesores de matemáticas elementales educar a los estudiantes sobre los conceptos básicos de la aritmética en un ambiente de escuela primaria . Estos educadores deben utilizar una serie de técnicas , incluyendo el uso repetido de la comunicación en el aula , para presentar los conceptos fundamentales que rodean el uso de matemáticas de primaria y resolución de problemas. Flash Cards

Con este método , los educadores usan un sistema de tarjetas flash preparado de antemano para enseñar a los estudiantes de primaria los fundamentos de las matemáticas . Para lograr esto , el educador tiene una tarjeta en el aire que contiene un problema básico de matemáticas . El educador se pide a los estudiantes que levanten la mano antes de ponerse de pie para resolver el problema en voz alta. El educador muestra entonces la respuesta correcta en el reverso de la tarjeta. Cada estudiante sentado debe resolver al menos un problema .
Pizarra

Con esta técnica , un profesor de matemáticas escribe un problema básico de matemáticas en una pizarra . El profesor le pregunta a un voluntario para resolver el problema . Un estudiante voluntario levantando la mano y hablando la respuesta en voz alta antes de la clase. El profesor verifica la respuesta correcta o incorrecta, crea otro problema de matemáticas para un voluntario adicional.
Grupo de Solución de Problemas

El profesor de matemáticas que separa a un salón de clases en grupos con un número similar de estudiantes . El profesor asigna un problema básico de matemáticas para cada grupo . El profesor da instrucciones a los grupos para resolver el problema de matemáticas mediante discusión . El profesor da a los grupos de un tiempo establecido para resolver cada problema . Los grupos eligen un representante para que ambos hablan la respuesta en voz alta y escribir la respuesta en la pizarra en el aula. El maestro verifica una respuesta correcta o incorrecta . Los grupos se rotan representantes mientras que el profesor elige un nuevo problema para cada uno.
Introducción diario

Con esta técnica un profesor de matemáticas requiere un estudiante para presentarse antes del inicio de clase cada día. Como parte de la introducción , el estudiante debe dar una respuesta a un problema de matemáticas asignado al principio del año escolar . Los estudiantes pueden cambiar los problemas o pedir problemas adicionales , si es necesario.
Line Up and Sing

Uso de métodos de enseñanza , los profesores de primaria se alinean los estudiantes en una formación circular en un salón de clases . Luego, los estudiantes son instruidos para decir en voz alta toda una multiplicación, división o tabla de sumar en un cantar - a lo largo de la moda. Esta técnica no sólo refuerza el aprendizaje relacionado con las tablas utilizadas en la canción , pero anima a los estudiantes a participar , comunicarse y cooperar con otros estudiantes .
Temporizado Resolución de Problemas

A estudiante se sitúa en la pizarra del aula y se le da un conjunto de problemas de matemáticas para resolver antes de que un tiempo específico . El estudiante puede solicitar la opinión de sus compañeros en un estilo de juego -show para resolver los problemas en el menor tiempo posible . El llamado a los estudiantes pueden decir en voz alta los pasos necesarios para resolver los problemas, pero no es la respuesta final. El instructor indica si las respuestas son correctas y los estudiantes alternan como solucionador de problemas de pie .