Corto Plazo Objetivos de Lengua y Literatura de Primaria

Los docentes y los departamentos de lengua y literatura deben considerar los objetivos de lengua y literatura a corto plazo como trampolín hacia el objetivo a largo plazo de la producción de leer y escribir y articular los adultos jóvenes . Un currículo de lenguaje elemental bien diseñado proporcionará a los estudiantes las habilidades fundamentales para tener éxito en todas las otras áreas de estudio . El alumno será capaz de decodificar palabras nuevas en una historia o la ciencia de libros de texto , utilizar sus habilidades de escritura para registrar ecuaciones matemáticas detalladas y emplear la gramática correcta y un léxico bien redondeado en futuros trabajos de investigación de ciencias sociales . Fonética

La lectura comienza con la fonética , que es el estudio de los sonidos de las letras y combinaciones. Los estudiantes que alcanzan metas fonética a corto plazo serán deletrear y leer mejor porque tendrán las habilidades para decodificar palabras por el sonido. Metas fonética corto plazo deben incluir el aprendizaje de los estudiantes sonidos consonantes y sonidos de las vocales cortas y largas. Una vez que los estudiantes aprendan éstos , pueden avanzar a sonidos de las letras combinación, tal como "th ", " decir " y " ea " . Por último , los estudiantes serán capaces de " sondear " las palabras enteras usando sus habilidades fonéticas .
Vocabulario

Los estudiantes deben aprender a leer y entender palabras nuevas y más complejas diaria . Por ejemplo , un departamento de artes del lenguaje puede introducir de tres letras las palabras de vocabulario en el jardín de infantes y trabajar su camino hasta listas de palabras de 12 letras por quinto grado . Junto con las listas de vocabulario , es imperativo que los maestros ayudan a los estudiantes a aprender listas de prefijos, sufijos y raíces . Del mismo modo que los lectores formados en la fonética pueden decodificar los sonidos de las palabras nuevas , los lectores formados en prefijos, sufijos y raíces pueden descifrar el significado de nuevas palabras. Este edificio léxico diario resultará en la comprensión de lectura a largo plazo y la capacidad expositiva .
Gramática

Los estudiantes deben comenzar su estudio de la gramática de las partes del discurso aprendizaje y los signos de puntuación . Después de los estudiantes a entender estas definiciones , el próximo objetivo debe ser identificar las partes del discurso y la puntuacion en una oración dada . Aquí el objetivo es más compleja; estudiantes están combinando su vocabulario con información gramatical recién descubierta . A continuación, los estudiantes se les debe pedir a producir sus propias oraciones gramaticalmente correctas - de una lista de palabras dadas , y, finalmente, a partir de cero . Aislar lecciones de gramática de escritura a mano, ya que los estudiantes a menudo comprenden la construcción de oraciones y puntuacion antes de que sean capaces de escribir bien las frases.
Escritura

Muchos estudios documentan la necesidad de una instrucción de escritura a mano durante los años de primaria , teniendo en cuenta el uso de papel y lápiz comprende la mayoría de las actividades , independientemente de la materia . Los estudiantes de primaria , por lo tanto se les debe enseñar primero cómo imprimir , a continuación, la forma de escribir en letra cursiva . Instrucción de impresión debe incluir la formación adecuada inferior y letra mayúscula , formación número , el espaciamiento y la orientación - . Es decir , los estudiantes no deben revertir los números o letras

Una vez que los estudiantes son capaces de imprimir las palabras, frases y párrafos con una capitalización adecuada , puntuacion y la sangría en el papel apropiado para el grado , su próxima meta es aprender estas mismas habilidades en cursiva .