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Cuarto grado Actividades en el aula para la comprensión de lecturaSe espera que los estudiantes de cuarto grado para leer con fluidez, comprender, hacer predicciones y aprender vocabulario . Además, los diferentes géneros se presentan y discuten , y la importancia de las inferencias en el texto se establece a partir de la lectura de muchos tipos diferentes de materiales . Con el fin de perfeccionar estas habilidades , los estudiantes participan en la lectura de los proyectos de comprensión , que incluyen todo, desde la escritura creativa a las bellas artes . Investigar decontinuar la lección de lectura descubriendo más sobre el tema . A través de la investigación, los estudiantes descubren nueva información y obtener respuestas a las preguntas que les ayuden a comprender mejor los libros y textos que leen . Escribir un informe sobre un autor , por ejemplo , da a alumnos de cuarto grado la oportunidad de conocer a la persona detrás de la historia y luego sacar conclusiones con respecto a las experiencias de vida del autor y cómo se escribe . O , haga que los estudiantes dramatizan una escena de un libro toda la clase está leyendo . Investigue el período de tiempo y lo que los personajes llevarían , por ejemplo, y luego decidir cómo la escena se jugará en base a la forma en caracteres se representan en el libro . Invitar a los estudiantes a entender mejor a sí mismos , su familia y el mundo que les rodea mediante el descubrimiento de su comunidad . Especialista en lectura Bernice Cullinan dice , " Los niños utilizan las experiencias de la vida real para entender los libros , y los libros ayudan a entender la vida real. " Un estudiante de cuarto grado es capaz de investigar a alguien, como un artista local , la formulación de preguntas y la realización de una entrevista para conocer más acerca de la persona . Las habilidades de comprensión se practican mientras los estudiantes están hablando públicamente y registrar sus hallazgos . Haga que los estudiantes vuelven a escribir una escena del libro que altera el resultado de la historia . Si el personaje principal se enferma y pasa la mayor parte de su tiempo confinado a una cama , por ejemplo , volver a escribir la historia como si ella vivió su vida correr al aire libre y ver cuán diferente es la trama resulta. O bien, crear un crucigrama basado en elementos de un libro o una historia , en la que los niños tienen que recordar información importante. Además , tal vez el personaje principal está en problemas y necesita consejos . Haga que los niños escriban una carta a Querida Abby para conseguir que pensar en problema real del personaje y qué consejos podrían ayudar a cabo. Muchos libros de nivel de cuarto grado no tienen imágenes, por lo que invitan a los niños a crear obras de arte que apoya la historia . Esto ayuda a los estudiantes a comprender mejor los elementos del cuento y los personajes. Tome una escena en un libro , por ejemplo, el capítulo de telaraña en " MC Higgins , El Grande", y que los estudiantes re- crear la escena telaraña utilizando cuerdas o plastilina , por ejemplo , en una caja de zapatos diorama . Distribución de sus obras de arte con la clase permite a los niños a entender mejor las escenas complejas a través de imágenes y diagramas . Anterior: Siguiente: escuela primariaArtículos relacionados
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