¿Cómo puedo ayudar a un estudiante a mejorar en la escritura en el Segundo Grado

? Escritores de segundo grado se benefician del uso de varias técnicas diferentes para mejorar su escritura . Los padres y los maestros pueden tanto ayudar en este proceso mediante la práctica sobre una base diaria . Segundo grado es un tiempo amplio para un niño --- que pasa de uso de imágenes para inspirar a la narración para el uso de su propia imaginación para crear una historia escrita . En el momento en que un niño termina el segundo grado , que está en camino de convertirse en un narrador sofisticado y escritor . Instrucciones Matemáticas 1

Explique qué los sustantivos y los verbos son . Explicar los diferentes tipos de estructuras de oraciones también. En esta etapa , los niños deben saber que un sujeto y el verbo se necesitan para hacer una oración completa . Hacer seguro que se utilizan los conocimientos de gramática básica , incluyendo puntuacion final como períodos , signos de exclamación y signos de interrogación .
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Mostrar al alumno cómo usar sus propias ideas para iniciar la narración de cuentos . ¿Cuál será la idea principal de la historia ? Dígale al estudiante a tener esto en cuenta cuando se escribe la historia . Ir a través de diferentes asignaturas el estudiante está interesado en y tienen que escriba una historia sobre uno de ellos . Lluvia de ideas con el niño . En una hoja de papel, pídale que escriba una lista de todas las cosas que quiere hablar en la historia . Dígale que los marca fuera de la lista , una vez que se escribe sobre ellos.
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Anime al estudiante a leer libros . Realizar visitas frecuentes a la biblioteca para sacar todos los libros de su interés para el niño. Lea en voz alta a los estudiantes sobre una base diaria para reforzar y mostrar cómo se construyen las historias . Pida al niño lo que le gusta o no le gusta de la historia . ¿Qué dijo el autor hacer que le gustaría implementar en sus futuras historias ? Enseñar al niño a pensar de manera crítica le ayudará a convertirse en un escritor de avanzada y pensador .
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Lea la historia del estudiante en voz alta con ella. La lectura de la historia en voz alta claramente señala los errores gramaticales y muestra al niño si fluye la historia . Use esto como una herramienta para reforzar la gramática de nuevo. Sea positivo y alentador con sus comentarios.
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Escribir , corregir , reescribir --- en ese orden . Haga que el niño escriba un bosquejo primero . ¿Qué va a ser en la historia y en qué orden ? A partir de ahí el niño puede escribir un borrador . Explicar qué es un borrador . Pídale al niño que revise su propio trabajo antes de leerlo . Dile que haga las correcciones y reescribir la historia . Ahora que lo corrija . Tome nota de todas las ediciones . Sea amable con los comentarios , y primero señalar todas las cosas correctas que el estudiante hizo en la historia . Haga que el niño escriba un borrador final .