Planes de Lección de Ciencias Primaria en Herramientas sencillas

Los estudiantes de la escuela primaria a menudo aprenden sobre máquinas simples o herramientas que tienen pocas piezas móviles . Los profesores pueden introducir estas lecciones haciendo que los estudiantes hacen versiones simples de cada uno . Las máquinas simples incluyen palancas , planos inclinados , ruedas y ejes , tornillos, cuñas y poleas . Lecciones que dan a los estudiantes una práctica en la perspectiva de cada máquina que muestran cómo las máquinas simples ayudan a las personas a realizar muchas tareas . Palancas

Los estudiantes pueden utilizar una regla de madera y un cilindro , como un tubo de cartón o una lata para hacer una simple palanca . Cinta de la regla perpendicular sobre el cilindro , que será el punto de apoyo . Ponga un objeto pequeño , como un bloque de goma o goma de borrar en el extremo de la regla que está sobre la mesa . Presione el extremo opuesto de la regla para levantar el objeto de la mesa. Invite a los estudiantes para mover el punto de apoyo más cercano a un extremo y examinar si el objeto es más fácil o más difícil de levantar .
Planos inclinados

Crear un plano inclinado utilizando un tablero apoyado en un extremo . Coloque una banda de goma alrededor de un objeto pesado, como un libro y atar una cuerda a la banda de goma . Pida a los estudiantes para levantar el libro de la cadena y luego tirar el libro hasta el plano inclinado . Comparar lo fácil o difícil que era para levantar los libros con o sin el plano inclinado . Ajuste la inclinación del plano e invitar a los estudiantes a repetir el ejercicio para determinar si la pendiente del plano inclinado afecta a la dificultad de levantar un objeto pesado .
Ruedas y Ejes

Los coches son una gran manera de explorar las ruedas y los ejes . Muestre a los estudiantes cómo las ruedas están unidas al coche con un eje. Pida a los estudiantes para impulsar el coche en su parte superior y luego empujar el coche sobre sus ruedas y comparar la distancia que el coche viajaba . Haga que los estudiantes piensen en otros objetos que contienen ruedas y ejes , tales como vagones o cortadoras de césped , y discutir cómo las ruedas ayudan a esos objetos se mueven .

Tornillos

Los tornillos son en realidad compuestos de un plano inclinado envuelto alrededor de un cilindro. Para demostrar esto a los estudiantes , tienen que cortar un cuadrado de esquina a esquina para crear un plano inclinado . Tape un lado del triángulo para un lápiz u otro objeto cilíndrico y se envuelve alrededor hasta que todo el papel se envuelve . Los estudiantes observarán el borde del plano inclinado que se convirtió en parte del tornillo . Pídales que comparen esta sencilla herramienta al plano inclinado y discutir cómo las personas pueden utilizar tornillos en la vida cotidiana , tales como la construcción de muebles.

Cuñas

Proporcionar a los estudiantes dos manzanas y dos bloques triangulares de diferentes anchos como cuñas . Invitarlos a colocar los dos bloques cuadrados de lado a lado y empujar uno de punto de los bloques triangulares ' entre los dos bloques . Medir la distancia que los bloques cuadrados movidos el uno del otro . Repita con un bloque triangular de un ancho diferente y medir la distancia de los bloques se movieron de nuevo. Comparar las distancias para ver cómo el ancho de la cuña afectados cómo movía los bloques.
Poleas

Para demostrar cómo funciona una polea , colocan un palo de escoba entre dos escritorios y adjuntarlo a la parte superior de cada uno. Ate un extremo de una cuerda a la manija de la escoba y luego bucle del extremo libre de la cuerda a través de la manija de un jarro lleno de agua para que sea pesado. Pase el extremo libre de la cuerda sobre el palo de escoba de nuevo y tire hacia abajo para levantar la jarra pesada . Luego pida a los estudiantes a lazo de la cuerda a través del mango de la jarra y el palo de escoba de nuevo para crear una doble polea. Tire del extremo libre de la cuerda de nuevo para levantar la jarra y comparar si era más fácil o más difícil de levantar que con una sola polea.