Escuchar Plan de Lección Habilidad

Audiencia es una habilidad innata que todo el mundo vacío de una discapacidad auditiva puede hacer. Escuchar, por otro lado , es una capacidad más compleja que requiere habilidad . Los niños deben aprender a escuchar y retener la información a una edad temprana , tanto en casa como en el ambiente escolar . Los maestros de primaria deben incorporar varias lecciones para promover la escucha en sus actividades de clase en cada año. Lo que se escucha ?

El primer paso en escuchar la enseñanza es discutir con los alumnos lo escuchan exactamente es . Comience por preguntar a sus estudiantes para describir la escucha . A continuación , les dan la definición exacta , lo que , según el sitio web de diccionario es " dar la atención con el oído; " y " prestar atención ". Explíqueles que los oyentes no sólo oyen , sino que tratan de comprender el significado de las palabras que se dicen , y sacar conclusiones a partir de estas palabras. Explique que la audición es una parte del proceso de escucha , pero no todos los que pueden escuchar algo está escuchando .
Diez Pasos

Enseñe a sus estudiantes los 10 pasos de la escucha efectiva; hacer un cuadro y que lo ponga en la pared . Los 10 pasos de la escucha efectiva , ya planteada por Aprender a través de escuchar , un sitio web dedicado a la enseñanza de escuchar en el aula , son los siguientes: "1 ) frente al orador y mantener contacto visual 2 ) Estar atento 3) Mantener una . . mente abierta a lo que está escuchando . 4 ) Trate de imaginar lo que dice el orador . 5) no interrumpa o imponer sus "soluciones" en el altavoz . 6 ) Espere a que el altavoz para hacer una pausa para hacer preguntas aclaratorias . 7 ) preguntas aclaratorias , no preguntas desafiantes . Espere hasta que el tiempo de discusión para plantear su punto de vista . 8 ) Trate de sentir y entender lo que la persona está sintiendo. 9 ) Demuestre que usted está prestando atención a lo que se dice " . uh huh " al proporcionar retroalimentación a través de asentir con la cabeza o diciendo 10. ) Preste atención a lo que no se dice - a los sentimientos , expresiones faciales , gestos, postura y otras señales no verbales "


Game Time

Haga que el aprendizaje acerca de escuchar la diversión al jugar juegos que requieren los estudiantes a escuchar con atención para completar una tarea . Envíe sus estudiantes en una búsqueda del tesoro verbal, hablando en voz alta cada pista en un acertijo que deben escuchar con atención y resolver para encontrar el tesoro . Diga cada pista sólo dos veces . En otro juego , haga que cada estudiante tome un pedazo de papel y un lápiz . Describir un paso de objetos a paso sin antes decirle a los estudiantes qué es lo que están dibujando . Usando sus habilidades de escucha , cada uno debe ser capaz de escuchar y hacer un dibujo basado únicamente en sus palabras.
La Prueba

Pruebe sus estudiantes en su escucha recién aprendida comprensión. Leer en voz alta un cuento en clase y no permita que los estudiantes tomen notas . Después de haber terminado la historia , les prueba en los elementos clave de la historia , tales como los nombres de los personajes principales, como los personajes sienten en situaciones particulares , los ajustes, el problema de la historia y de la resolución de la historia . Esta prueba no tiene la intención de desalentar a los estudiantes , sino para mostrar que si ellos son oyentes activos van a obtener la información que ni siquiera se dan cuenta de que se estaban centrando en .