El monstruo en el cajón Novela Actividades Estudio Tercer Dresser

Publicado por primera vez en 1987 , " El Monstruo en el Tercer Dresser cajón " fue escrito por Janice Lee Smith e ilustrado por Dick Gackenbach . Esta novela cuenta la historia de un chico joven , Adam Joshua , y la forma en que resuelve los problemas de las casas móviles, monstruos de la noche , los dientes flojos y un nuevo bebé . Enseñó en la escuela primaria , la lectura de este libro con los estudiantes crea muchas oportunidades para actividades atractivas aula diversión y , que van desde el arte a la reflexión personal . Prelectura

Esta actividad prelectura , sugerida por la Comisión de Ohio sobre solución de controversias y Manejo de Conflictos , debe ser completado antes de y durante una clase de lectura del libro . Comience por leer en voz alta el título del libro para niños. El uso de lápiz y papel , pedir a los niños a predecir lo que ellos piensan que el libro es y lo que va a suceder. Durante la lectura , hacer una pausa a intervalos regulares y pedir a los niños que comparen sus predicciones con lo que está sucediendo en la historia . Después de terminar el libro , permitir una comprobación final de las predicciones y , a continuación, involucrar a los niños en una discusión . Pregunte a los niños si ellos disfrutaron de la historia , que sus personajes favoritos son y si iban a optar por poner fin a la historia de manera diferente .
Monster in My Closet

En el libro, Adam Joshua tiene que lidiar con el problema de los monstruos de la noche , y esta actividad creativa se extiende sobre este episodio de su vida . Después de leer la sección monstruo del libro , pida a los estudiantes cómo iban a enfrentar en esa situación y si alguna vez han estado en una situación similar a Joshua . ¿Han sentido alguna vez miedo en la noche o tenido una pesadilla ? A continuación, los estudiantes crearán sus propios monstruos en una hoja grande de papel de tarjetas con pintura o lápices de colores . Una vez completado , los estudiantes escribirán un párrafo descriptivo sobre las características del monstruo y su entorno . Haga que los estudiantes compartan sus historias con el resto de la clase .
Ajuste

La regulación es uno de los temas centrales de " El Monstruo del Tercer Dresser cajón ", como Adam Joshua llega a un acuerdo con mover casas y un nuevo centro escolar . En esta actividad , los estudiantes comienzan por una lluvia de ideas cómo se sentirían en situación de Adán. Las respuestas pueden incluir sentimientos como el nerviosismo o la excitación . A continuación, los estudiantes se centran específicamente en los desafíos de comenzar en una nueva escuela y tratar de imaginar el primer día . Como clase , los estudiantes deben crear una lista de maneras de aceptar y hacer un nuevo estudiante se sienta bienvenido. Mostrar la lista de la pared del aula .
Historia Mapa y Ubicación de

Un mapa de la historia es útil para reunir a todos los elementos del libro después de leer es completa . Cada niño debe recibir una hoja de papel y lápices de colores . En un formato de gráfico , los estudiantes incluirán los detalles sobre el escenario, personajes principales , eventos y sentimientos . Animarles a utilizar y poner de relieve las nuevas palabras de vocabulario que encontraron , así como sus aspectos favoritos del libro. Cuando se hayan completado los mapas , pida a los estudiantes a presentar sus mapas a la clase y disco sus sentimientos generales sobre el libro .