Dinámica de la enseñanza en la escuela primaria

De acuerdo con los EE.UU. Oficina de Estadísticas Laborales , habrá un estimado de 1.793.700 puestos de trabajo docente en las escuelas primarias de América en el año 2018 Estos educadores son un componente crucial para el desarrollo positivo de los niños de jardín de infantes hasta quinto o bien o sexto grado . Maestros de escuela primaria se encuentra una variedad de dinámicas en juego de las interacciones entre maestros y estudiantes a interacción entre la administración del distrito y las necesidades individuales del salón de clases en el curso de su empleo . Dinámica de Maestros-Estudiantes

relación dinámica primaria del profesor de escuela primaria es con sus alumnos . Aunque algunos maestros de primaria de nivel superior ( por encima de cuatro y grado) giran clases , la mayoría de los profesores se quedan con un grupo de niños (es decir , el salón de clases ) durante el curso del día . Esto significa que el profesor pasará el cuerpo de su tiempo con la misma unidad de estudiantes , conocerlos y desarrollar relaciones . Los maestros deben establecer normas claras y crear una base para el respeto mutuo en el inicio del año escolar si el aula es para mostrar una relación positiva y ofrecer una dinámica de aprendizaje positivo . Esto incluye el mantenimiento de límites , mostrando interés en los estudiantes y verdaderamente el cuidado de su éxito global . Una mala dinámica maestro-alumno puede causar estragos en el aula de escuela primaria , fomentar conductas negativas y conducir a resultados negativos de aprendizaje, tales como resultados de las pruebas inferiores.
Teacher - Parent realtionships

Aunque los padres pueden no estar siempre presente dispositivo en el aula , la dinámica maestro - padre es una parte importante de la enseñanza en la escuela primaria . Participación de los padres en las actividades escolares y de aula puede ser un factor clave en el éxito académico del estudiante . Una dinámica positiva entre maestros y padres puede mejorar este éxito mediante la creación de un acogedor ambiente cálido , en el que el padre se siente cómodo participando . Además, los padres pueden sentirse más cómodo llegar a los profesores acerca de los problemas , cuestiones o incluso preguntas generales , si se establece una relación abierta y de apoyo desde el principio. Del mismo modo , los profesores pueden beneficiarse de una relación sólida con los padres de clase, incluyendo sintiendo un mayor nivel de confort en pedir ayuda /voluntarios y un mayor sentido de unidad en el aula.

Maestro - Administración Dinámica

Si usted enseña a la guardería o quinto grado , los maestros deben tener algún tipo de relación con la administración de la escuela . Esto incluye un director de la escuela ya veces un subdirector, coordinador de currículo y otros profesionales similares . La administración de la escuela puede dictar los contenidos escolares , métodos de prueba , las políticas individuales y requisitos de éxito . En general, los administradores educativos deben proporcionar liderazgo y gestión para la escuela . Una dinámica maestro - administración positiva puede ayudar a aliviar la jornada laboral diaria y ayudar a los estudiantes a tener éxito . Un administrador de apoyo y maestro cooperativa pueden unirse para crear y poner en práctica los objetivos educativos , fomentar el rendimiento del estudiante y llevar a cabo la misión de la escuela. Además , una dinámica maestro - administrador positiva puede fomentar un sentido de apoyo en el que el principal ( u otro administrador ) ayuda al educador a alcanzar su máximo potencial .
Dinámica Maestro -Maestro

el resto de los docentes que trabajan en la escuela primaria no son simplemente compañeros de trabajo . Maestros de escuela primaria en la misma escuela pueden servir como recursos valiosos , mentores e incluso amigos compasivos . La inter - maestro dinámico es importante carrera del educador y la vida cotidiana . Una relación positiva con otros profesores de la escuela puede ayudar a desarrollar la unidad escolar y proporcionar un entorno más optimista para los estudiantes . Los maestros que no se llevan bien o mostrar abiertamente la aversión por los demás puede crear un ambiente negativo para los compañeros de trabajo y alumnos .