Cómo enseñar a la suma de los ángulos sobre una línea recta para Niños Primaria

La geometría es un tema complicado para muchos estudiantes de primaria de entender y comprender. Utilice las herramientas matemáticas y manipulativos para dar a los estudiantes una mejor comprensión de los ángulos que se combinan para formar una línea recta y utilizar metáforas que los niños puedan relacionarse. Deje que hagan preguntas y explorar sus propias ideas sobre el concepto antes de la instrucción para averiguar cualquier información que puedan estar familiarizados con . Practica la adición de dos ángulos que crean una línea recta para que los estudiantes retienen la información en las largas - term.Things que necesitará
Transportador
Mostrar más Instrucciones Matemáticas 1

Edición cada estudiante un pedazo de , papel en blanco blanco de la impresora, un lápiz y un transportador. Anime a los estudiantes a responder a la pregunta , " ¿Qué dos medidas de los ángulos crean una línea recta o 180 grados ? "
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Permitir la clase cinco minutos para averiguar el problema y pedir a algunos alumnos a compartir sus respuestas con la clase. Pida a cada estudiante para convertir su papel y utilizar el borde inferior del transportador para dibujar una línea recta . Pídale que medir esa línea recta , asegurándose de que es de 180 grados .
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Pida a cada estudiante para alinear el borde inferior del transportador con la línea trazada y hacer una marca en cualquier parte de la curva borde de la herramienta de matemáticas y en el borde recto en el centro o la marca de 90 grados . Conecte la marca de la señal con la marca central de la línea recta con el borde recto .
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Desafío de los estudiantes para medir cada ángulo creado por la línea que une dibujado y escribir la medición en el ángulo . Añadir las dos medidas para alcanzar los 180 grados, o la medición de una línea recta .
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Comparar los ángulos de una situación que los niños pueden estar familiarizados con . Crear un escenario que les obliga a añadir dos ángulos de 180 grados , como un giro truco en una bicicleta o un coche se deslice sobre el hielo . Pida a cada cuantos más grados es necesario que el objeto a su vez con el fin de hacer frente a la dirección opuesta ( giro de 180 grados ) . El número de grados el objeto ya ha convertido añade al número necesario para convertir a la dirección opuesta refuerza añadiendo dos ángulos a una línea recta o 180 grados .