Superiores de primaria Montessori Ideas

La fase primaria superior del método Montessori de educación se refiere al crecimiento académico y personal de los niños de nueve a doce. Mientras que el aprendizaje de adultos sigue siendo guiada , el énfasis está en la auto - motivación, auto - disciplina y la rendición de cuentas por los resultados. Las ideas que definen la filosofía Montessori son los mismos en toda la educación de un niño. Sólo que ahora , las oscilaciones de tensión de los conceptos concretos de la primera infancia a más formas abstractas de mirar el mundo . Una parte vital de la educación primaria superior está sentando las bases para la escuela media . Varias ideas específicas constituyen el marco de la experiencia educativa primaria superior. Conciencia Global

En este nivel , los estudiantes es presentada a una nueva conciencia de su lugar en el mundo y las contribuciones que puedan aportar a su mejoramiento . La historia se estudió con especial atención a las civilizaciones del pasado y cómo sus ideas y acciones ayudaron a dar forma a nuestra propia sociedad . Se espera que los estudiantes se sientan inspirados para convertir sus intereses únicos en oportunidades para hacer una diferencia en la escuela , el vecindario y la comunidad local.
Aprendizaje Activo

La responsabilidad de turnos de aprendizaje dirigido por el profesor de auto- motivado. Se insta a los niños a elegir los temas que inspiran y la intriga y contribuir a su desarrollo personal y escolar . Capacidad para el estudio independiente y administrar el tiempo de trabajo son medidas clave de crecimiento académico . Las excursiones a destinos locales ofrecen oportunidades para la práctica de estudio en situaciones de la vida real. Expediciones Overnight estimulan una mayor exploración , más la oportunidad de probar las habilidades sociales y emocionales de distancia de la familiaridad del hogar .
A Fondo de Investigación

La investigación independiente es una práctica que requiere en este nivel . Los niños aprenden a utilizar varias fuentes para encontrar información sobre un tema de su elección . El primer desafío es descubrir muchos puntos de vista , compararlos y contrastarlos , analizar los resultados y llegar a conclusiones defendibles . El segundo reto es tomar lo que se aprende y lo presentará a los demás a través del habla , la escritura , el teatro o un proyecto de elección del estudiante . El método de presentación se elige para mejorar los intereses y las aptitudes naturales de cada niño .
Cooperación Sin Competencia

Los proyectos de grupo están diseñados para enseñar a los estudiantes de primaria superior para trabajar con y mostrar respeto por los demás que pueden tener diferentes habilidades y puntos de vista . Las habilidades auditivas se afilan y voluntad de compromiso se prueba . Los niños aprenden a trabajar juntos , utilizando las fortalezas de los miembros del grupo , para alcanzar una meta común.
Uso de la Tecnología

En el nivel primario superior , conocimientos de informática están afilados . Los niños amplían su capacidad de utilizar la Internet como una herramienta para la investigación . Se espera que la velocidad de polarización para aumentar a 45 palabras por minuto . Powerpoint se introduce y se anima a los estudiantes a utilizar para proyectos y presentaciones de investigación .