Cómo enseñar a División de Grado Tres Estudiantes

Todos los días, se utiliza el proceso de división , tal vez sin siquiera pensar en ello ! Aunque la división es un proceso , pero importante común que usted debe familiarizarse con , puede ser muy difícil para los estudiantes a comprender . División menudo se introduce en el 3er grado , por lo que es importante que los profesores se aseguran de que estudiantes de 3er grado a entender cómo funciona la división. La clave de la división de la enseñanza es que sea personal. Este enfoque ayudará a asegurar que la mayoría de los estudiantes serán capaces de comprender plenamente y conservar los learned.Things información que necesitará
Edición del libro del profesor de matemáticas de
Mostrar más Instrucciones Matemáticas 1 Uso de caramelo para enseñar la división.

Comience su unidad de matemáticas en la división con actividades prácticas que ayudarán a sus estudiantes a visualizar la división. Una actividad podría ser la de dar a cada estudiante varias piezas pequeñas de caramelos envueltos y pedirles que dividir el todo en grupos iguales . Por ejemplo , instruir a los estudiantes para dividir diez caramelos en dos grupos de cinco. Demostrar a ellos por contar en voz alta de uno en uno hasta que tenga cinco piezas de dulces . Tome esos cinco piezas de dulce y los puso a un lado de la mesa . Luego, cuente las piezas restantes de dulces y moverlas a otro lado de la mesa . Explique que este es dividir 10 por 5, que es igual a - y luego dejar que ellos dicen - . "2"
2 Utilice los botones para enseñar división

Utilice otras manipulativos . Otra forma de hacer la división diversión es darle a cada estudiante 20 botones . Luego pídales que dividir los botones en sus escritorios en 4 pilas iguales y luego 5 pilas iguales , etc Esto ayuda a visualizar los resultados de la división .
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Enseñe terminología división. Los números en problemas de división tienen nombres específicos . El "dividendo " es el número en el problema que se divide y es por lo general el número con el mayor valor . El " divisor " es el número del dividendo se divide por el problema. El " cociente " es la respuesta a un problema de división - el número de veces que el divisor entra en el dividendo . Utilizando el ejemplo de caramelo , decir a los estudiantes que el 10 - el número de caramelos - es el "dividendo ". El número que obtuvo al dividir a los dulces - 5 - se llama el " divisor ". Por último , la respuesta que todos hablaban en voz alta - 2 - es el " cociente. "