Actividades de Desarrollo del Carácter para Primaria

Como un maestro de escuela primaria , se puede formar el carácter de sus estudiantes mediante el diseño de actividades de aula originales o mediante el refuerzo de los programas de carácter de desarrollo adoptadas por su distrito escolar . Seleccione las actividades que fortalezcan valores como la justicia , la integridad y la responsabilidad . Los niños de educación especial regular y pueden participar tanto en la educación del carácter . Escoja actividades que responden a las edades de los niños y los niveles de desarrollo. Si usted es un administrador de la escuela , también puede alentar a estas actividades . Apple Tree Actividad

Esta actividad destaca ver y comportamiento positivo gratificante . Cortar un árbol de papel y colocarlo en una pared de su salón de clases . Pida a los niños a dibujar y cortar las manzanas de papel de construcción rojo . Colocar las manzanas, un rollo de cinta adhesiva de doble cara y un lápiz en una cesta bajo el árbol. Explique a los niños que cuando un estudiante ve un ejemplo de conducta positiva en un compañero de clase , ella toma una manzana de la cesta y escribe o dibuja lo que observó en la manzana. El niño lo coloca en el árbol con la cinta.
Asamblea Mensual Programa

Asignar un nivel diferente grado de presentar un programa conjunto de educación del carácter cada mes . Todo el personal y los estudiantes asisten al programa , y los padres están invitados a participar también. Los niños presentan una actividad de aprendizaje sobre un rasgo de carácter , tales como la honestidad , el intercambio de ensayos sobre el rasgo o la dramatización en un sketch . Los niños practican el trabajo en equipo para planificar el programa y desarrollar un sentido de responsabilidad por el éxito de la educación del carácter en su escuela .
Currículo de lectura Actividades

Los niños leen historias de todo el plan de estudios de primaria sobre los personajes que toman decisiones sabias e imprudentes . Iniciar discusiones apropiadas a la edad sobre los dilemas de los personajes se enfrentan , y si hicieron buenas decisiones . Si los personajes toman decisiones pobres , pregunte a los niños a escribir las historias con personajes que hacen diferentes opciones. Dejad que los niños comparten las nuevas historias y hablan de cómo las nuevas decisiones cambian otros componentes de las historias .
Develping Empatía

Escribir preguntas en tarjetas o tiras de papel y colocar en una caja. Los ejemplos de las preguntas son las siguientes : ¿Cómo se siente cuando le dicen que usted hizo un gran trabajo ? ¿Cómo te sientes cuando estás culpado por algo que no hiciste ? ¿Cómo te sientes cuando conteste todas las preguntas en el examen de historia correctamente?

Pida a los niños que formen un círculo. Elegir un líder para sacar cartas de la caja. El líder se encuentra en el centro del círculo , lee la tarjeta y selecciona un compañero de clase en el círculo de responder a la tarjeta. El compañero de clase seleccionada responde verbalmente oa través de lenguaje corporal después de afirmar : "Yo siento ... " Otros estudiantes en el intento círculo de interpretar el lenguaje corporal de su compañero de clase, hablando acerca de por qué algunos estudiantes experimentan sentimientos específicos y la forma de ayudar a alguien a hacer frente a los sentimientos negativos . Designar un nuevo líder después de dos sentencias para permitir a todos los niños para ser el líder.