Cómo enseñar Comprensión de Primer Grado

habilidades de comprensión de lectura fuertes son fundamentales para el éxito de un niño en la escuela . La lectura es necesaria en cada materia académica , y los alumnos más directos de instrucción y la práctica de comprensión hago, más preparados estarán . En el primer grado , los estudiantes pueden comenzar a utilizar estrategias de comprensión específicas , tales como la conexión , imaginando , cuestionar , predecir , notando y averiguar . Nancy Boyle , autor de " La construcción de significado a través de la Instrucción Kid -Friendly Estrategia de comprensión ", ofrece información detallada sobre cómo enseñar estas concepts.Things que necesitará
textos de su grado
hojas de trabajo Estrategia Art Posters

Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 conexiones Fabricadores de ayuda a los niños se relacionan con un texto .

Explique que las personas usan herramientas especiales para entender mejor las historias . Diga a la clase que una de estas herramientas se llama conexión. Describa lo que significa conectar elementos de la trama y los personajes de algo familiar . Enseñe a los niños cómo conectar algo en un texto con sus propias vidas ( de texto a uno mismo ), otro libro ( texto-a- texto) o algo en el mundo real ( text-to- mundo ) modelando un ejemplo de cada . Leer una historia y hacer una pausa en diferentes partes , diciendo cosas como: " Esto me recuerda a la vez que mi familia tuvo que mudarse a una ciudad diferente. Recuerdo que me sentí asustada . " Pida a los estudiantes para comenzar a compartir sus propias conexiones con la clase. Crear hojas de trabajo de estrategia que ofrecen los niños la oportunidad de practicar el hacer conexiones haciendo dibujos o escritura.
2 Escuchando historias con los ojos cerrados ayuda a los niños imaginan lo que está sucediendo .

Llevar a cabo varias lecciones sobre imaginando . Ayude a los niños a visualizar lo que sucede en una historia diciendo que cierren los ojos mientras lee un texto - sensorial rica . Elija las partes de un texto con una gran cantidad de imágenes. Deja de leer en diferentes puntos y pedirles que compartan sus visualizaciones. Darles instrucciones tales como , "Puedo ver , ... " " Puedo oír , ... " " Puedo sentir , ... " " Puedo oler ... " y " Puedo saborear . ... "Permitir a los estudiantes a crear sus propias ilustraciones para partes del texto sin ver las imágenes en el libro. Explique que visualización ayuda a dar sentido a lo que está sucediendo en la historia .
3 Preguntándose mantiene los niños ocupados y les ayuda a dar sentido a la trama.

Enseñe a los niños a pensar en un tiempo historia lectura. Una pausa y pensar en voz alta a medida que lee un libro , modelando cómo tú preguntas y se pregunta sobre las partes del texto . Enséñales a decir cosas como: " Me pregunto por qué el autor escribió este " y " me pregunto por qué el personaje principal lo hizo. " Dé a sus estudiantes la oportunidad de compartir lo que se preguntan durante una lectura en voz alta. Bola
4 Un cristal prop ayuda a los niños imaginan ver en el futuro .

Enseñe varias lecciones en la predicción . Explique que una predicción es como una conjetura . Escriba las siguientes preguntas : ¿Qué podría pasar después ? ¿Cuál es el autor tratando de mostrarme ? ¿Cómo está este capítulo va a terminar ? ¿Cómo se podría resolver el problema ? Muestre a los niños cómo se detienen durante una historia y hacer una predicción . Use un prop bola de cristal , si usted puede encontrar uno y decir a los alumnos que se imaginen que pueden ver en el futuro . Enseñe a los niños que nos ayuda a adivinar despacio y pensar acerca de una historia cuidadosamente . Explique que los buenos lectores adivinen por qué un autor hace ciertas elecciones , por qué los personajes tomaron ciertas decisiones y cómo los conflictos se resolverán .
5 Dile a los estudiantes a ser detectives y cuenta de las cosas en el texto o las ilustraciones .

Leer un historia y la parada en la parte inferior de cada página o cada pocas páginas . Pida a los estudiantes a notar algo . Dígales a ser detectives y notar un detalle en el texto o las ilustraciones . Permitir que se fijen en una pista, un truco que el autor ha utilizado , una predicción que hicieron que se hicieron realidad o algo que se dieron cuenta que malinterpretaron previamente . Explique que las cosas de notar como leemos nos ayuda a recordar detalles y cambiamos de opinión sobre las cosas.
6 Anime a los niños a razonar en voz alta para que otros puedan aprender de sus inferencias .

Enseñe a un conjunto final de las lecciones en averiguar pistas de cómo encajan entre sí . Preguntas a los niños hacia el final de una historia o después termina la historia , lo que les empuja a reconocer cuando en la historia se imaginaron algo. Por ejemplo , pregunte , " ¿Cuándo la bombilla se apaga en tu mente ? " o " ¿Qué entiende mejor ahora que hemos leído esta historia ? " Enseñar la palabra inferencia y explicamos que cuando inferimos algo que están pensando sobre la base de indicios o nueva información . Revise todas las estrategias de comprensión que se enseñan y colgar carteles por toda la habitación para recordar a los estudiantes a utilizar estas herramientas mientras se lee .