Ecosistema Actividades para Cuarto Grado

Para ayudar sucesivamente estudiantes de grado entender y apreciar el mundo que les rodea mejor, presentar el concepto de un ecosistema - una comunidad de vida y no vivos que trabajar todos juntos . Aprenderán cómo todo está conectado en el mundo natural . En lugar de sólo lectura de un libro de texto, involucrar a los estudiantes en algunos proyectos y actividades que ayudarán a la noción de ecosistema para la vida . Ecosistema Dioramas

Cargue los estudiantes con la creación de una caja de zapatos diorama de un ecosistema de su elección . Las ideas incluyen selvas tropicales , desiertos , arrecifes de océano, y escenas árticas. Los estudiantes pueden utilizar cualquier material que deseen. Los animales pueden ser hechos a mano figuras de cartón o modelos de juguetes
.

El diorama debe describir con precisión el entorno que se supone que representan . Por ejemplo , una escena ártico no debe incluir tanto los osos polares y los pingüinos , como las vidas anteriores en el Polo Norte y los segundos reside en el Polo Sur . La flora deberían representarse con precisión , también. Luego, los estudiantes presentan un informe oral sobre su diorama , incluyendo información acerca de los animales y su entorno y cómo interactúan y se adaptan .
Aquaria Experimento

Haga que los estudiantes crear un acuático ecosistema en unas botellas de refresco de dos litros que utilizan las plantas de agua , caracoles y peces . Cada grupo de estudiantes necesitará dos botellas . Cortar la parte superior de uno donde se estrecha , y cortar la base de la otra y la puntuación con agujeros , para servir como una tapa para el acuario botella. Coloque dos pulgadas de arena en el fondo de la botella base. Poco a poco agregue el agua y luego agregar algunas plantas acuáticas , como elodea y lenteja de agua . Deje que los acuarios de pie toda la noche , y luego añadir dos guppies y dos caracoles a cada uno. Durante un período de cuatro semanas , que los estudiantes hacen observaciones , como por el crecimiento de la planta, la calidad del agua , y los cambios de población , y luego graficar los datos. Deben thren desarrollar algunas hipótesis basadas en lo que han observado .
Fauna reloj

Gire jugando al aire libre en una experiencia educativa . Para esta actividad , los estudiantes exploran su barrio de bosques, campos , lagunas y arroyos . Deben traer binoculares , una cámara y un bloc de notas , y realizar un seguimiento de la fauna y la flora que observan hablando fotos y tomando nota de ellos en sus diarios . Recuérdales que interactuar nunca directamente con la vida silvestre , sino más bien observar los animales desde la distancia.

Este proyecto se puede hacer a través de los cambios de estación . Los estudiantes deben tener en cuenta cómo cambia la vida silvestre a lo largo del año y crear un informe final con las fotos e información de la revista . Incluya información tal como el tipo de animales observados en la primavera frente a los observados en el otoño y el invierno
Ambiente Adaptaciones : . Esponja Experimento

El objetivo de este proyecto es enseñar acerca de cómo los animales se adaptan a un entorno específico, como un desierto . Cada estudiante , o grupo de estudiantes , recibe una esponja saturada con agua . La esponja representa un animal del desierto con una cantidad limitada de agua . Los estudiantes deben ayudar al "animal " a conservar el agua durante un período de 24 horas .

En el inicio del proyecto , las esponjas se pesan . Luego, los estudiantes crean estrategias para conservar el agua y predicen lo que piensan que va a suceder . El animal /esponja debe permanecer a la intemperie durante al menos cuatro horas de " tiempo de alimentación. " Deja una esponja en el abierto para toda la 24 horas como un control. Al final del proyecto , los estudiantes pesan sus esponjas de nuevo y luego compartir sus resultados y observaciones .