Cómo construir expresivos Conocimiento de idiomas

La mayoría de los niños se desarrollan normalmente y comienzan a hablar en algún lugar entre uno y dos años de edad. Sin embargo , a menudo los padres empiezan a preocuparse si su hijo parece estar retrasado en la adquisición del lenguaje , sobre todo si los niños de sus amigos ya están más avanzados verbalmente . Aunque puede que no haya una causa obvia encontrados para el retraso en el habla , y el niño no está en riesgo de desarrollar cualquier déficit en su vida posterior , sin embargo , los padres estarán preocupados y querrán ayudar a construir skills.Things lenguaje expresivo de su hijo Usted Necesitas
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Tenga el hijo lo evalúe un pediatra para descartar cualquier causa física para el retraso en el lenguaje . Por ejemplo , la pérdida de audición puede ser un factor y debe ser tratado lo antes posible .
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Engage la ayuda de un terapeuta del lenguaje profesional si el déficit de lenguaje es grave . El médico del niño puede hacer la remisión . La mayoría de los retrasos en el habla , sin embargo , se puede mejorar con una mayor estimulación del lenguaje proporcionada por los padres .
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Hable con el niño constantemente , especialmente cuando usted está haciendo tareas de rutina juntos. Le Participar en la conversación . Por ejemplo , cuando se pone en sus zapatos , primero describir lo que está haciendo : "Ahora el pie va dentro del zapato . Ahora estamos poniendo el otro zapato en la Otro_____ . " Déle a su hijo muchas oportunidades para completar sus oraciones simples siempre que sea posible .
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Dedicar tiempo regular durante todo el día para sentarse con su hijo y " leer" libros ilustrados juntos. Pídale al niño que señale objetos familiares en el libro . Por ejemplo , " Mostrar papi la bola roja . Apunte a la bola roja . ¿De qué color es la pelota? " Usar la repetición para reforzar el nombre de los objetos .
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Pida al niño que nombre objetos que ella encuentra a lo largo del día. No permita que ella consiga inmediatamente lo que quiere por simplemente apunta al objeto . siempre nombrar el objeto y luego pedir al niño que responder a la pregunta , " ¿Qué es? ' antes de entregar a ella. No prolongar el retraso , sin embargo . No es productivo para frustrar un niño .