Cómo construir habilidades de vocabulario para alumnos de quinto grado

En la escuela primaria , los estudiantes aprenden generalmente cerca de 3000 palabras por curso académico , de acuerdo con un artículo de Sebastian Wren en BalancedReading.com . Un vocabulario rico es desarrollado por la exposición a nuevas palabras , la búsqueda activa de las definiciones , directrices pronunciación y el uso y la aplicación práctica de las nuevas palabras adquiridas . La incorporación de estas habilidades en el aula se puede enseñar a los estudiantes a no pasar por alto las palabras desconocidas podrían atravesar . Para reforzar las habilidades , puede crear , diccionarios personales personalizadas para el uso de los estudiantes en las classroom.Things quinto grado que necesitará
Diccionarios
Tiza
Pizarra
Notebooks
lápices
papel de construcción
lápices de colores
perforador
Hilados o tweed
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Presentación del Diccionario de
1

Distribuir los diccionarios a parejas de estudiantes .
2

Pregunte a los estudiantes a mirar a través de los diccionarios con sus socios y discutir entre ellos qué tipo de información se puede recoger de una entrada de palabra específica y de diferentes secciones en el diccionario . Déles tres a cinco minutos para completar la tarea .
3

Pida a un alumno de cada par llegado a la pizarra del aula y escribir una observación. Si está presionado por el tiempo , los estudiantes pueden contribuir vocalmente y usted puede poner las observaciones en el tablero. Si un punto importante no es educado , agregue usted mismo .
4

Discuta los puntos que los estudiantes contribuyeron como clase.
5

Pregunte si hay alguna pregunta y responderlas si las hay .

estudiantes Recogida palabras
página 6

desmayar nuevos portátiles para los estudiantes .
7

Recomendar a la los estudiantes que estos cuadernos se utilizan para recoger interesantes vocabulario cada semana y que al final del término que se recogerán para crear diccionarios de aula .
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Haga que los estudiantes crean cinco entradas por semana . Pueden hacer una al día o cinco al final de la semana . Asegúrese de que cada entrada incluye , como mínimo , la parte del discurso de la palabra , la definición ( s ) y una frase que demuestra el uso de la palabra para cada definición . Cada entrada debe ser en su propia página .
9

Anime a los estudiantes a utilizar las palabras que hacen entradas en su trabajo regular. Tal vez una recompensa o puntos de bonificación que pueden dar un pequeño empujón.
Crear el Diccionario del Estudiante -Made
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Recoger los cuadernos de los estudiantes.
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Retire la cubierta de cada cuaderno.
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Perforadora las páginas del cuaderno .
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Tome las páginas de los cuadernos separados y reorganizar alfabéticamente .
página 14

Crear una portada diccionario y contraportada de cartulina fuerte.
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Perforadora la tapa y el lazo a través de los cuadernos con el tweed .