Montessori School hápticos Actividades

El método educativo Montessori crea un entorno para el aprendizaje autodirigido . Muchos métodos Montessori incluyen actividades sensoriales , incluyendo los que se centran en el tacto, conocido como actividades hápticos . Dado que los niños pequeños pueden experimentar tacto antes de que puedan explicar estas experiencias en palabras, las actividades sensoriales ayudan a los niños a aprender a clasificar las cosas alrededor de ellos y entender su entorno . Las actividades táctiles se centran en tamaño, forma , composición, peso, temperatura y textura. Juntas Touch

Tres tableros rectangulares que tienen diferentes texturas y tamaños se utilizan para ayudar a los niños a refinar la percepción táctil y mejorar el control muscular . Actividades a bordo Touch preparan al niño para escribir en el futuro. Predicar con el ejemplo , el maestro acaricia cada tablero de una en una . El profesor dice " bruto" o " suave " en función de la textura que es conmovedor. El niño repite el ejercicio y utiliza las palabras también.
Tela Matching

Coloque varios pares de muestras de telas de diferentes texturas en una caja. El niño cierra los ojos e intenta hacer coincidir los pares basados ​​en la textura de la tela. Los nombres de los maestros de las telas y texturas como el niño pasa a través de la actividad de la primera vez . El niño puede hacerlo por sí mismo después de eso. Esta actividad ayuda a desarrollar el sentido táctil del niño .
Papel de lija Globe

En esta actividad el profesor ofrece un pequeño globo terráqueo. Las áreas de tierra están hechas de papel de lija y los océanos son lisas . El profesor explica que esta es la perspectiva del mundo desde el espacio. A medida que el niño toca el mundo el maestro le dice que las partes ásperas son tierra y las partes lisas son agua. Esto se repite varias veces como el niño gira el mundo. El ejercicio introduce al niño a la forma de la tierra y la distribución de la tierra y el agua .
Lija Cartas

Los materiales para esta actividad incluyen cartas de papel de lija y sonidos o fonogramas montado sobre placas de madera . Las vocales se montan en placas de color azul , las consonantes en rosa y fonogramas en verde . El profesor dice la letra y menciona el sonido en una palabra el niño está familiarizado. El niño traza la carta y dice que el sonido . Comience con tres letras y trabajar hasta más con el tiempo . Esta actividad se desarrolla una impresión cinestésica y visual de cada letra del alfabeto y prepara a los estudiantes para la lectura y la escritura.