Poetry Book Report Ideas de Proyectos para niños

Lectura de poesía para niños es una experiencia emocionante idioma . Ellos escuchan por primera vez la forma de hablar se puede convertir en un tipo de música . Cuando la creación de ideas de proyectos poesía libro -informe para los niños , ir con una inclinación creativa en el tradicional " informe de un libro . " Deje que los niños experimentan y experimentar con el contenido del libro , tratando ellos mismos o el estudio de la música y las imágenes en su interior . Poesía infantil de Carl Sandburg

Elegir un libro de poesía infantil de Carl Sandburg , como " Poemas para niños ni de lejos Edad suficiente para votar . " Lea el libro en voz alta a su niño o grupo de niños . Asegúrese de mostrar todas las ilustraciones . Pida al niño a recoger su poema favorito. Pídale que imitarlo , para escribir un poema a sí misma . Ayúdele a encontrar un lugar para empezar , como una imagen en los poemas de Sandburg , como un pájaro que levanta un gusano o un poema en una forma circular . Si el niño puede escribir por su cuenta , le permitió escribir lo que viene a la mente . O , haga que el niño dicte su idea a usted y usted lo escriba en la página. Después de la imitación de la poesía, pídale al estudiante que decirte, ni escribir, su opinión de lo que el estilo de Sandburg es y cómo se sentía escribiendo un poema por su cuenta.
Dr. Seuss Classics

Dr. Seuss es un favorito entre los niños , a causa de las rimas, la imaginación y los colores , dibujos fantásticos . Leer Dr. Seuss " Un gato en el sombrero ", " Huevos verdes con jamón ", " Horton Hears a Who! " o " Horton Escotillas el Huevo " en voz alta a la clase . O , pida a los niños a leer el libro por su cuenta. Para concentrarse en la rima en los libros de poesía , haga que cada niño escoja su rima favorita. Pida a los estudiantes para crear un título para un libro con el personaje principal con un nombre rima . Por ejemplo , los estudiantes podrían escribir el perro en el pantano, el alce llamado ganso o el pájaro nadie escuchó . Los estudiantes pueden dibujar, pintar o hacer recortes para crear el personaje .
Ilustrando

Pida a los estudiantes que hagan dibujos para que coincida con lo que ven en la poemas . Debido a que los poemas son mundos visuales , pídale al niño que busque imágenes particulares o imágenes , en el libro que le gusta , como un bonito lago o un bosque lleno de animales . Después de elegir un poema para concentrarse en , mano sobre los artículos de arte y dejar que vuelva a crear el poema en imágenes visuales . Para un enfoque humorístico a la asignación , los estudiantes pueden estudiar el uso de Shel Silverstein de ilustraciones en sus libros , como " El árbol generoso ", " Una luz en el ático ", "Where the Sidewalk Ends" y otros. La línea de simples dibujos con maestría , y cómicamente , hacer los altavoces y los personajes de los cortos , poemas de rima . Los estudiantes pueden imitar su estilo , o profundizar en su enfoque .
Shel Silverstein "Where the Sidewalk Ends "

Pida a cada estudiante que lea " Al borde del " y elegir su poema favorito de memorizar . Las opciones van desde un poema sobre el narrador de vender a su propia hermana en " Hermana para la venta" a un poema en el que un narrador está siendo engullido por una serpiente boa constrictor en " Boa Constrictor ". Antes de dar la asignación, dar consejos útiles sobre cómo memorizar poemas , como concentrarse en una línea a la vez para crear una imagen específica para cada idea. Los estudiantes pueden traer apoyos en el día de la recitación , una copia del poema - en caso de que tropiece o se olvide una palabra - y un método de entrega creativa . Por ejemplo , un estudiante puede recitar el poema de cierta voz, aunque debe quedar claro . Por ejemplo , un estudiante puede hablar con la nariz tapada durante la lectura de "Sick ", donde el personaje , la pequeña Peggy Ann McKay , finge erróneamente la enfermedad en un sábado .