Problemas de comportamiento en el aula Primaria

Algunos de los estudiantes en las aulas de visualización conductas disruptivas elementales . Pueden tener problemas para concentrarse , problemas en casa, trabajando por debajo de los niveles de edad y de grado , o tiene problemas de aprendizaje . Estos estudiantes pueden actuar e interrumpir el proceso de aprendizaje con el fin de evitar las tareas. Encontrar el problema central y la comprensión de los problemas de comportamiento pueden disminuir las interrupciones en el aula . Déficit de Atención e Hiperactividad

Los niños con déficit de atención /hiperactividad puede tener una combinación de problemas de conducta , como dificultad para mantener la atención , hiperactividad y comportamiento impulsivo . Los niños con TDAH tienen arrebatos o hablar en momentos inadecuados . Ellos evitarán la realización de tareas que requieren un esfuerzo mental. Los maestros pueden ayudar a reducir estos comportamientos impulsivos utilizando el refuerzo positivo , de usar de inmediato las recompensas tangibles como pegatinas o tiempo libre extra. La presentación de las tareas en pequeños trozos ayuda a los estudiantes con TDAH de sentirse abrumado y actuar .
Problemas de Aprendizaje

Un trastorno del aprendizaje abarca el aprendizaje académico en los patrones de aprendizaje no típicos , debido a la forma en que el cerebro procesa la información . Los estudiantes con un trastorno del aprendizaje pueden percibir y escribir números y letras al revés. A menudo son incapaces de procesar letras y sus asociaciones de sonido, por lo que es difícil pronunciar las palabras o leer frases. Es difícil y confuso para recordar cómo aplicar componentes básicos de lectura y matemáticas Mantener la memorización. Problemas de comportamiento para el aprendizaje de los estudiantes de discapacidad suponen la frustración , comportamiento de evitación al hacer las tareas escolares , recordando las tareas y conceptos . Pueden actuar con agresión física o apatía , y evadir las reglas de la clase para mantener fuera del trabajo académico.
Retrasos en el desarrollo

Los niños con retrasos en el desarrollo a menudo muestran conductas disruptivas en el aula; Están frustrados y tienen los académicos comprensión de dificultad, el ambiente de la escuela y las reglas del salón . Ellos van a la zaga del desarrollo en una o varias áreas , como el desarrollo físico , el pensamiento , la comunicación , las habilidades sociales y emocionales y de adaptación . Es típico que los berrinches , objetos , golpear a otros o se lastiman . Socialmente no perciben las habilidades sociales al observar y escuchar a los demás y se sienten víctimas cuando redirigido a un comportamiento incorrecto . Los maestros pueden ayudar en el desarrollo retrasado estudiantes a través del modelado repetitivamente el comportamiento correcto . Si un niño quiere bloques de conteo de otro estudiante y los agarra sin preguntar, el profesor puede demostrar el comportamiento correcto al pedir al estudiante si puede utilizar algunos de sus bloques de conteo . Modelar los comportamientos adecuados puede ayudar a disminuir los berrinches y arrebatos .
Behavior Disorder

Los trastornos del comportamiento van más allá de tal mal comportamiento típico niño como a veces se mete en problemas por hablar en clase . Los estudiantes con un trastornos de conducta constantemente muestran hostil y agresiva naturaleza behavior.Their es ser beligerante y demostrar comportamientos tales como rabietas , sus compañeros y adultos , la hostilidad que amenaza , la mentira y dañarse a sí mismos , las figuras de autoridad o mascotas . En el aula, que no funcionan bien y parecen planear interrupción . Los profesores pueden ayudar a los niños de conducta desordenada por someterlas al psicólogo de la escuela para crear un plan de intervención de comportamiento. Los niños con este trastorno a menudo necesitan ser aislados de sus compañeros de clase o recibir su educación a través de servicios especiales para los perturbados emocionalmente .