Razonamiento crítico para estudiantes de cuarto grado

Los grados superiores son un momento en que los estudiantes pasan de aprender a leer , a leer para entender un concepto , tema o idea. Los estudiantes avanzan de ser información - cuchara alimentados a la utilización de habilidades de pensamiento crítico . Pasar de pensamiento simple de ser capaz de procesar información a través de la observación y la experiencia se requieren habilidades de pensamiento crítico . Estas habilidades pueden ser fácilmente animados en el aula de cuarto grado . ¿Qué es el Pensamiento Crítico ?

La definición básica del pensamiento crítico es ser capaz de analizar y evaluar la información con la mentalidad de poder mejorarla. Objetivamente la recopilación de información , haciendo preguntas , evaluación e interpretación de la información con el fin de llegar a conclusiones razonables son características del pensamiento crítico. La comunicación de estos conceptos de una manera eficaz es otra clave para este proceso .
Elementos del Pensamiento en el Aula

Hay varios elementos del pensamiento crítico . En el aula, este proceso implica la comprensión de los efectos de un proyecto o tarea; ser capaz de reconocer lo que la pregunta , problema o la cuestión es; la capacidad de reunir información que sea apropiada; y llegar a una conclusión que tenga sentido de acuerdo con los datos recogidos . Un estudiante que pueda explicar claramente los conceptos clave y repetir los hechos desde su punto de vista está implementando las habilidades de pensamiento crítico .

Consejos para los Maestros

El fomento de la uso del pensamiento crítico en el aula puede ser tan simple como hacer pequeños ajustes en el enfoque del plan de estudios. Estrategias para aplicar estas habilidades a menudo se puede hacer en grupos

• . Pedir a los estudiantes al azar para responder a las preguntas . Hacer esto en vez de ir en un orden establecido se mantendrá toda la clase alerta

• . Pedir a los estudiantes que resuman lo que usted u otro estudiante que acaba de decir . Hay varias maneras de decir la misma cosa

• . Haga que los estudiantes elaborados en sus respuestas o relato, la información a una situación real

• . Pida a un alumno reexpresar las instrucciones dadas en sus propias palabras

• . Dar a los estudiantes la oportunidad de resolver sus propios dilemas . No se apresure a intervenir y ofrecer soluciones a tareas simples

• . Buscar oportunidades para una lluvia de ideas . Antes de leer un libro , haga que los alumnos discuten lo que piensan se trata la historia basada en el título y las imágenes en la portada del libro

• . Compare y contraste casi cualquier cosa Esto se puede hacer con historias , imágenes e incluso el clima . Al describir los detalles de un artículo específico y explicar el significado de cada uno es un buen ejercicio de habilidades de pensamiento crítico

• . Fomentar la creatividad en el aula . Proporcionar materiales y lineamientos generales para un proyecto y dejar que el plan de los estudiantes y armar el producto final .
Importancia del pensamiento crítico

Es importante que la gente sea capaz para resolver sus propios problemas , tanto dentro como fuera del aula . El éxito en esta área se puede lograr mediante la integración de los constructores de habilidades de pensamiento crítico en el aula . Cuando los estudiantes pueden resolver un problema , organizar las ideas y recabar la información para formar una conclusión razonable, este se trasladará a otros aspectos de la vida .