Cómo ayudar a un niño con discapacidades a aprender a leer

Para los niños con discapacidad , ayudándoles a aprender a leer es un esfuerzo en creatividad. Los nuevos lectores se enfrentan a un conjunto de símbolos abstractos que corresponden a la lengua oral. En Inglés , estos símbolos no son muy fiables , con sus muchas excepciones a las reglas y patrones . La conciencia fonológica , el reconocimiento de que existen patrones de sonido y segmentos en el lenguaje, es vital para cualquier niño que aprende a leer. Mientras que ayudar a un niño con discapacidades aprenden a leer se ve influida por las características de la discapacidad de ese niño en particular , prestando atención a la conciencia fonológica a través de la instrucción multisensorial puede proporcionar al niño las herramientas para convertirse en un reader.Things exitosas que necesitará tiras
blanco de papel
Lápiz o bolígrafo
Tijeras
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Seleccione un texto adecuado para los niños - un poema o una canción - con palabras que riman . Leer o escuchar el poema o una canción . Múltiples lecturas o escucha alienta al niño a leer o cantar y desarrollar un sentido de lo que las palabras que riman se sientan como en sus músculos del habla . Tire de palabras que riman en el texto seleccionado e intercambio palabras que riman con el niño; usted o el niño puede conducir . Por ejemplo , la primera persona dice , "niño" y la segunda persona responde , "salvaje ". Continuar el intercambio de palabras que riman durante cinco minutos . La inclusión de una pelota o algún otro juguete para tirar adelante y atrás introduce un elemento táctil y puede reforzar el ritmo del juego .
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Leer un libro al niño . Pídale al niño que escoja una frase, o varios, del libro y copiarlos hacia abajo sobre una tira de papel . Ayudar al niño a incluir la capitalización y la puntuacion adecuada . Segmento de la frase en palabras por el corte de la banda en palabras individuales , incluya aquella puntuacion es más parecido a una palabra con esa palabra . Pida al niño que vuelva a armar la frase , como un rompecabezas , y luego de leer en voz alta.
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Elija un grupo de palabras , una familia de palabras , para examinar en detalle con el niño . Trabajar en los sonidos que mezclan de forma oral : The Beginning " trozos" de sonido y comunes de las palabras. Por ejemplo, el kit de palabras , poco , sentarse , golpear , enfrentar a cada uno un trozo común , " ella", y diferentes sonidos iniciales .