Los números compatibles para Tercer Grado Matemáticas

En matemáticas de tercer grado , los profesores destacan principalmente los números compatibles en la suma y la resta. Los números compatibles son números que son fáciles de trabajar mentalmente , como partes de 10. Los estudiantes que han memorizado 8 + 2 = 10 puede razonar con mayor facilidad que 10 - 2 = 8 En el tercer grado , que por lo tanto deben ser capaces de responder rápidamente 80 + 20 o 100-20 mediante el reconocimiento de números compatibles . Números friendly

Los números compatibles son " números amigables " que hacen que sea más rápido para resolver problemas . En quinto grado, se les pide a los estudiantes qué números amigable para usar en la estimación de la respuesta a preguntas tales como 2012 /98 los que entienden la estimación utilizará 2000 /100 para aproximar una respuesta. Cuando un estudiante comprende partes de cada número del 1 al 20, que el conocimiento más tarde se convierte en un ayudante amable cuando el estudiante se enfrenta a cuestiones tales como la resolución de 33 + 16
Número de juego compatibles Ocultando

La habilidad de identificar los números compatibles comienza en el jardín de infantes o más temprano , cuando los niños aprenden partes de números que van del 3 ( 1 + 1 + 1 o 1 + 2 ) a 10. Una forma común para aprender las partes compatibles de pequeña números en el jardín de infantes y primer grado es jugar el " juego de escondite " .; Después de mostrar seis cubos , un jugador que tiene a sus espaldas , lleva a dos y le pregunta al otro jugador cuántos son " escondite " .
Benchmark Números compatibles

Números de referencia son otra forma de números compatibles que se espera que alumnos de tercer grado de saber . Terminan ya sea en 0 o 5 y hacen el proceso de estimación mucho más fácil; por ejemplo , los estudiantes pueden usar 25 + 75 para aproximar la suma de 27 + 73 Mentalmente calcular una respuesta razonable a " de lo grande " una suma o diferencia será demuestra el desarrollo de los mismos adultos de habilidad utilizar en situaciones como la estimación de si los ahorros son suficientes para pagar las cuentas . venta
Recambios de 10 y 20

estudiantes de tercer grado suelen ser capaces de responder rápidamente preguntas relacionadas con los números de referencia , tales como la diferencia al restar 20 de 40 sin embargo, pueden tropezar en el cálculo de respuestas relacionadas con partes de 10 que no han memorizado , como 40-26 . incluso si ellos entienden que es necesario para que la columna se convierte en los 10 con el comercio a diez - 6 , su pensamiento se ralentizará si no han aprendido de memoria que termina 4 6 hacer 10 mismo modo, si no se acuerdan de que automáticamente 6 + 4 = 10 , van a ser más lento para calcular 16 + 4 , un hecho partes - de -20 .
Convertirse Problema Independiente solucionadores

La comprensión de compatibilidad números es una herramienta que ayuda a los estudiantes a ser rápidos , solucionadores de problemas independientes que no necesitan preguntar a amigos en busca de ayuda . También es un gran paso hacia los estudiantes convertirse en abstracto en vez de pensadores concretos . En lugar de depender de objetos concretos llamados manipulativos (contadores , cubos de enlace y bloques de base 10 ) para el modelado de respuestas , los estudiantes se basan en el conocimiento automático sobre cómo funciona el sistema de numeración .