Una actividad de clase para ¿Qué pusiste en tu bolsillo

repetitivo libro de imágenes Beatrice Schenk De Regniers ' de comida embolsada , " ¿Qué pusiste en el bolsillo? " salió en 1958 , pero fue re -lanzado en 2003 con nuevas ilustraciones . Los libros en su mayoría descripciones de palabras sin sentido de diversos productos alimenticios que entran en el bolsillo de alguien a lo largo de la semana se prestan muy bien a diferentes actividades de bolsillo - explorar con los niños . Adivina lo que tengo en mi bolsillo

Hablando de las palabras en su mayoría compuestos que se utilizan para describir la comida en el libro . Pida a un estudiante a ponerse de pie y decir a la clase acerca de algo en el bolsillo utilizando tanto maquillada y palabras de bienes descriptivas , pero sin identificar el objeto. Permitir a los estudiantes a hacer preguntas sobre el tema y luego adivinen qué está en el bolsillo . El niño que adivina correctamente puede entonces levantarse y describir algo en su propio bolsillo.
Pockets Naturales

Pregunte a los alumnos si saben de alguna animales que tienen "bolsas " que se llaman bolsas integradas en sus cuerpos ? Lista animales como los niños responde , permitiendo que los animales como pelícanos como respuestas correctas . Después que los estudiantes han pedido las respuestas , discutir lo que son marsupiales , y explicar en qué difieren de otros animales con apéndices que pueden parecer como bolsillos , como los pelícanos .
Leer Juntos

Entregue a cada estudiante una copia del libro o texto y dividir la clase en tres grupos . Asigne a cada grupo una de las siguientes secciones que se repiten : "Puse en ______________ " , " un ____________ " y " Early ___________ mañana. " Lea el " ¿Qué es lo que pones en tu bolsillo " cuatro estrofa línea y se abstengan de cada día como una clase . Pídales que lean sus partes en diferentes voces o lo más silenciosamente posible .
En El Bolsillo

Haga que cada niño haga un bolsillo de papel dibujando una forma de bolsillo en una plegada pedazo de papel , y luego cortar la forma a través de ambas capas. Pegamento o grapas de los bordes de la bolsa juntos, entonces colocan artículos en el bolsillo . Entregue a cada estudiante cinco piezas de papel con adjetivos escritos en ellos . Haga que los estudiantes pasan por la habitación y recoge los objetos que se relacionan con sus adjetivos, un elemento para cada palabra descriptiva diferente. Pídales que se emparejan y compartir sus colecciones cuando han terminado .