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Actividades para Retraso del habla en los niñosLos niños con discapacidades del habla y del lenguaje pueden no hablar tanto como sus compañeros de desarrollo típico . Puede ser difícil diferenciar si un niño tiene una discapacidad o es simplemente más lento el desarrollo de las habilidades lingüísticas . En cualquier caso, es importante estructurar las actividades que promueven el uso natural de la lengua y el habla. La adición de estas actividades a su salón de clases a los niños a usar el lenguaje en ambientes naturales , y por lo tanto inherentemente les motiva a hablar durante las actividades. Juego dramático El juego dramático naturalmente promueve la lengua entre los estudiantes , y por lo tanto es una actividad importante para los estudiantes con retrasos en el habla . Utilice apoyos para la construcción de un ambiente donde los niños interactúan unos con otros . Elija una variedad de accesorios relacionados con el tema actual de la enseñanza y colocarlos en la zona de juegos . Por ejemplo , si la enseñanza acerca de los alimentos , colocar accesorios como bolsas , juguetes de plástico para alimentos o cualquier otro artículo que te encuentras en la tienda de comestibles . Estos apoyos alientan a los estudiantes a juego de roles sobre una experiencia en la tienda y conduce a una variedad de oportunidades para practicar el habla , vocabulario y otras habilidades de comunicación . proporcionar a los niños con la cámara digital de acceso y asignarles la tarea de tomar fotos de objetos de todo el salón de clases . Permitir que elijan sus propios objetos a fotografiar. Imprima fotografías de cada niño y pegar cada imagen para su propia tarjeta de nota en blanco. En el otro lado de la tarjeta de nota, escribir la palabra del objeto con un marcador negro . Lamine estas tarjetas de nota y los dará a sus estudiantes . Pídales que lean y practicar a decir estos objetos comunes de la clase sobre una base diaria . Esto ayuda a los estudiantes con retrasos en el habla Practique decir el vocabulario más importante que va a encontrar en su ambiente de clase . Elegir un guión apropiado para la edad de su estudiantes . Asignar roles para varios personajes. Si hay más estudiantes que las partes , permitir que los niños asumen el papel de director, director de escena o la diseñadora de vestuario . Asignar a los niños con retrasos en el habla habla partes dentro del guión, pero elegir las piezas que sean apropiados para su nivel de habilidad. Esta actividad permite a los estudiantes la oportunidad de hablar frente a un grupo de líneas ensayadas y les proporciona un nivel de confianza de otro modo no es posible cuando se habla de un escenario en el improvisado. Poner en un espectáculo de títeres y crear sus propias marionetas de dedo . Permita que sus hijos elijan su pieza favorita de la literatura infantil para volver a contar en forma de un espectáculo de marionetas de dedo . Crear títeres utilizando pequeños dibujos de los personajes. Palitos de helado de pegamento a la parte posterior de los personajes . Pida a los estudiantes a volver a contar sus historias elegidas utilizando los títeres que ellos crearon . Esta actividad estimula a los niños a hablar, pero , debido a que están eligiendo la forma de contar la historia , naturalmente, les permite utilizar las palabras en un nivel que es apropiado para el desarrollo . Anterior: Siguiente: escuela primariaArtículos relacionados
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