Carácter actividades de creación de Respeto

Los niños necesitan aprender que cada persona merece ser mostrado el respeto; si no por otra razón , porque son un ser humano . Características tales como el tamaño , sexo , religión , condición económica y nacionalidad no tienen relación con el derecho de la persona a tratar bien . Actividades de creación de personaje para el hogar y el aula proporcionan a los estudiantes de primaria con la oportunidad de aprender y demostrar respeto hacia los maestros, padres , compañeros de clase y otros estudiantes entrar en contacto con . Respetando Yo

A veces la gente dice cosas malas acerca de ellos mismos . Por ejemplo , "Estoy tan estúpido", o " yo no puedo hacer nada bien . " En este ejercicio , los alumnos discuten si estas cosas serían aceptables si dicho a otra persona. Si no , los estudiantes pueden ponerse de acuerdo no quiere decir acerca de ellos mismos . Los estudiantes piensan de maneras de hablar a sí mismos que afirman el respeto y el buen cuidado personal . Los estudiantes intercambian felicitaciones con otros en un grupo pequeño . Cada estudiante también tiene que decir cosas elogiosas sobre sí mismo.
Similitudes y diferencias

Una clase puede contener a niños de diferentes nacionalidades , niveles económicos , capacidades y tipos de familia . Divida a los estudiantes en grupos pequeños para explorar cómo los miembros de la clase son similares y diferentes . Cada estudiante debe aprender al menos una cosa nueva sobre cada persona en el grupo pequeño . Cada grupo presenta un informe de la clase acerca de cómo entender las diferencias y similitudes fomenta el respeto . Grupos comparar si los estudiantes son más similares o diferentes. Anime a los estudiantes a pensar en maneras de celebrar la diversidad como una forma de mejorar el comportamiento respetuoso . Explore cómo ver los puntos en común hace que sea menos probable que la gente se comporte de manera irrespetuosa .
La Regla de Oro

La mayoría de los estudiantes saben la regla de oro . Proporcionar diferentes escenarios que permiten a los estudiantes para determinar si la regla de oro fue seguido o no. Por ejemplo , María le dice a Helen su cabello se ve rara o Bill se ríe de Chris porque cae en el barro . Los estudiantes piensan de maneras apropiadas de comportarse en escenarios que no siguen la regla de oro . Utilizando el ejemplo anterior , Bill podría ofrecer a prestar Chris su camisa de repuesto o ayudar a limpiar en el baño .
Reglas y Respeto

Los grupos de estudiantes toman una colección de reglas, tales como reglas de la clase , reglas de leyes de origen o civiles , y determinar cómo seguir las reglas permite el respeto a los demás . Por ejemplo , que el robo no tiene en cuenta el respeto a la propiedad de alguien y el engaño es una forma de robo , o que desfigurar la propiedad irrespeta el propietario. Los estudiantes crean una lista de consecuencias por desobedecer las reglas. Los estudiantes pueden ver más allá de las sanciones legales a consecuencias más personales, como sentimientos de dolor , acciones vengativas y pérdida de amistades .