Cosas Directores de Escuelas Primarias deben saber

Saber leer la gente , dirigen su atención , a disipar sus temores , solicitar la acción individual para un propósito grupo , y conseguir que funcionen como una unidad cohesiva son componentes esenciales del sistema de la habilidad de un director de escuela primaria . Un administrador de la escuela primaria debe ser capaz de proporcionar liderazgo a un grupo diverso de personas . Todos los maestros , alumnos , personal de apoyo , los padres en el consejo escolar o de la PTA , y las partes interesadas de la comunidad que trabajan con personal de la escuela deben trabajar juntos. Es responsabilidad del administrador para conseguir que hagan eso. Cómo crear una fuerza de trabajo cohesivo Unidos La Directora de la Primaria debe ser capaz de obtener los profesores enfocados.

Un director de primaria , al igual que otros directores , debe ser un maestro en la creación de una fuerza de trabajo coherente y centrado . Si los profesores de una escuela se puede comparar a un equipo , el principal es el entrenador . El director debe ser capaz de obtener los maestros trabajen juntos para lograr las metas de la escuela . Dado que los miembros del equipo tienen diferentes personalidades y perspectivas , y pueden tener diferentes agendas personales y profesionales , este puede ser un reto .
Cómo Transmitir Visión y Solicitar Comprar En
Un maestro de escuela deben trabajar como miembro del equipo .

el director de la escuela primaria también debe ser capaz de transmitir su visión y solicitar comprar desde la facultad . Una vez más , dada la naturaleza diversa de cualquier grupo de profesores , esto puede ser un reto. Algunos profesores pueden ser obligados a hacer cosas nuevas cosas o poner en práctica el cambio - una situación muy incómoda para algunas personas . Al compás de la dinámica por lo que el terreno es fértil para el cambio , y sin demasiadas molestias , es realmente el trabajo de un administrador maestro.
Cómo relacionarse con estudiantes
directores deben visitar los salones de clase para establecer relaciones.

El director de la escuela primaria debe ser capaz de relacionarse con los estudiantes individualmente y como grupo . Los estudiantes de primaria a menudo se sienten intimidados por los adultos y especialmente el director. El director de la escuela primaria debe ser capaz de interactuar con los estudiantes y transmitir un espíritu de apertura y accesibilidad para que los estudiantes se sientan cómodos y confiados en su presencia . Saber cómo hacer esto, y equilibrar esto con un comando para el respeto de los estudiantes , puede ser complicado.
Cómo leer la Dinámica de la Facultad y Personal de Apoyo

directores de escuela primaria deben saber leer la dinámica de la facultad para determinar qué maestros trabajarán mejor juntos. A menudo , los profesores de la escuela primaria se agrupan en equipos que trabajan de cerca sobre una base del día a día. Del mismo modo , el personal de apoyo también debe trabajar en equipo . Sabiendo que las personalidades trabajan mejor juntos y que los emparejamientos para evitar podrían jugar un papel importante en la configuración de un entorno de trabajo agradable . Esto es posible sólo si el director es visible y visto como un miembro del equipo de trabajo .
Cómo Transmitir Valor y Respeto Unidos La directora solicita efectiva de entrada , por lo que su equipo sensación valorado.

La capacidad de transmitir valores y el respeto a los subordinados es una habilidad esencial de liderazgo para todos los administradores de la educación . Directores de escuela primaria deben saber cómo hacer que sus maestros y personal de apoyo sensación valorados por sus contribuciones a la misión del grupo . Los directores también deben mantener el respeto del grupo . Hacer los miembros del equipo se sientan valorados y respetados creará un entorno de trabajo agradable.